感觉统合训练对自闭症儿童平衡能力与运动能力的影响_戴昕ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＲｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎＭｅｄｉｃｉｎｅ，Ｍａｙ２００８，Ｖｏｌ．２３，Ｎｏ．５感觉统合是指大脑将各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并做出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。自闭症儿童普遍存在不同程度的感觉统合失调，表现为身体运动协调障碍、平衡功能障碍、结构和空间知觉障碍等多个方面。感觉统合训练［１—２］则通过科学的设计、特制的器材、游戏运动的形式为儿童提供大量的感觉刺激，促进其感觉统合能力的形成和提高。Ａｙｅｒｓ等［３］研究认为，感觉统合训练不仅可增强儿童体质，增进神经系统的成熟，改善大脑的功能，促进动作、运动技能和身体平衡能力的发展，而且可为提高其智力打下基础。在本课题研究中，将参加感觉统合训练的自闭症儿童的各种运动能力及平衡能力指标与未参加感觉统合训练的自闭症儿童相对比，探讨感觉统合训练对自闭症儿童运动能力与平衡能力的影响。１资料与方法１．１研究对象北京市启华康复培训中心５—８岁自闭症儿童２２例。其中实验组儿童５例，平均年龄６．４±１．５岁，身高１１９．８±８．８ｃｍ，体重２５．７±６．４ｋｇ，平均参加感觉统合训练１．０±０．３年；对照组儿童１７例，未参加感觉统合训练，平均年龄６．５±１．３岁，身高１２１．６±１０．３ｃｍ，体重２７．２±８．２ｋｇ，身体健康状况均良好。对照组儿童除参加康复中心体育课程外，未进行任何项目训练。１．２研究方法１．２．１平衡能力指标测试１．２．１．１静态平衡能力的测试：①睁眼静力平衡能力测试：受试儿童睁眼，双手叉腰，以优势腿单足站立，另一腿屈膝使足离开地面。从单足离开地面开始计时，至离地脚落地或站立脚移动时结束，记录睁眼单足站立的时间。每人测试两次，记录最好成绩。②闭眼静力平衡能力测试：受试儿童闭眼，双手叉腰，以优势腿单足站立，另一腿屈膝使足离开地面。从单足离开地面开始计时，至离地脚落地或站立脚移动时结束，记录闭眼单足站立的时间。每人测试两次，记录最好成绩。１．２．１．２动态平衡能力的测试：受试儿童沿宽１４ｃｍ，高１４ｃｍ，长５ｍ的平衡木行走，以秒表记录完成时间。１．２．２身体素质与运动能力指标测试：以《中国国民体质监测系统的研究》［４］为指导，测试立定跳远、１０ｍ×２折返跑、１ｍｉｎ仰卧起坐、垒球掷远、耐久跑、１ｍｉｎ前滚翻。１．３统计学分析测试数据应用ＳＰＳＳ１０．０进行统计处理，数据以均数±标准差表示，组间差异应用独立样本ｔ检验。２结果感觉统合训练对平衡能力的影响见表１。感觉统合训练对身体素质与运动能力的影响见表２。３讨论平衡功能是人体的一项重要功能，分为两种：一为静态表１实验组与对照组感统训练前后平衡能力指标比较研究（ｘ±ｓ）视觉实验组对照组Ｐ训练前睁眼（ｓ）４．６８±２．４５４．３２±２．３３＞０．０５闭眼（ｓ）５．０２±３．３１４．５０±３．２８＞０．０５平衡木（ｓ）１７．６２±１０．６８１８．３２±１３．２５＞０．０５训练后睁眼（ｓ）９．３２±１．２１４．４４±２．８７＜０．０１闭眼（ｓ）９．３８±３．６７４．８５±３．１２＜０．０５平衡木（ｓ）８．２０±１．３３１９．６３±１４．１９＜０．０１表２实验组与对照组感统训练后各项运动指标比较研究（ｘ±ｓ）指标实验组对照组Ｐ立定跳远（ｃｍ）７９．６０±１３．７２４７．３１±２５．９８＜０．０５１０ｍ×２折返跑（ｓ）１３．５６±４．８６１３．１９±３．２２＞０．０５仰卧起坐（个）１８．００±９．２５１７．４７±４．３５＞０．０５垒球掷远（ｍ）２．０６±０．９５２．３２±１．１９＞０．０５耐久跑（ｓ）４１８．７５±９９．３６４５１．００±６９．８４＞０．０５１ｍｉｎ前滚翻（个）９．７５±５．９１８．９２±３．９０＞０．０５?临床研究?感觉统合训练对自闭症儿童平衡能力与运动能力的影响戴昕１马廷惠２摘要目的：本研究旨在探讨感觉统合训练对自闭症儿童平衡能力与运动能力的影...