体育教研组长工作优质化举隅摘要：体育教研组长工作是体育组的核心部分、学校体育工作的重要组成部分，其优劣不但关乎到体育组的声誉与形象，而且还会影响学校的校风与发展。文章从四个方面谈及了体育教研组长工作优质化的举措，意在引起关注，助推进步。关键词：体育教研组长;组员;工作;优质化：G807.3文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.l006-1487.2015.05.021一个优秀的体育教研组长，能够引领出一个优秀的体育教研组，组长具魅力、魄力，组内工作就能顺利开展，且富有成效。担任学校体育教研组长工作三年，笔者通过实践、交流、思考，形成了一些优质化工作的认识与体会。现简单聊聊，盼同行指点。一切忌四个“偏”1忌要求偏松体育教研组长必须在师德、师能、勤恳、实绩及廉洁等五个方面，做到从严要求自己。教研组长咋样，组员看的最清楚，正直的同仁最有资格作出客观、公正的评价。作为全组的核心和支撑，一旦产生松懈意识，团队就可能散漫，甚至垮塌;组长身不正，则令不行，会导致组内工作得不到顺利开展，甚至无法推进;组长失去底气、威信下降、驾驭不住，整个组就会人心涣散、“派系林立”、一盘散沙。2忌思考偏浅体育教研组长要对全组的工作进行深度思考。（1）计划要细。根据学校和现有学生的实际，对一学期或一学年的工作进行精心设计和周密部署。（2）点子要新。及时把自己的想法告诉组员，组织其探讨，集结其智慧，形成最佳方案，有效加以实施。（3）标准要高。凡事要努力做好，善始善终，千万不可敷衍了事，虎头蛇尾。（4）引领要正。设法营造好氛围，汇聚正能量，使全组充满活力，彰显正气。3忌过程偏浮没有完善的过程，就没有良好的结果。体育教研组长要高度重视工作过程。（1）分工要明。明确任务，让每个组员知道自己做什么。（2）措施要实。落实责任，引领组员做实、做好分内的事情，按时保质，不留隐患。（3）用人要当。善于用人，展智者之慧、能者之才、勤者之劳，促进全组工作全方位提升、高品位呈现。（4）督促要力。鞭策滞后，对消极现象和懈怠行为，及时予以提醒、批评、指正。4忌方法偏粗体育教研组长不是只图虚名、不行其实的“摆设”，也不是纯粹的学校“传声筒”，而是有思想的召集者、讲团结的凝聚者、敢担当的执行者。（1）了解组员想什么。把握组员的思想动态，引领全组向积极、向上的方向发展。（2）倾听组员说什么。接受不同意见，甄别异同声音，耐心进行解释，形成良好、健康的统一口径。（3）关注组员做什么。提醒组员，所做一切，要不损教师形象、无愧光荣称号。二谨记四个“点”1找准出发点体育教研组长是体育教师队伍中的精英，是学校工作良性循环、持续攀升的中坚力量。组长的言论或行为，必须以学校的根本利益、教育的健康运行为出发点。（1）在学生面前，言论尽显良师之风，行为必示益友之范。（2）在家长面前，言论亲善充满激情，行为端庄不失雅观。（3）在同仁面前，言论是经过深思熟虑的传播，行为是让人无可挑剔的展现。（4）在社会面前，言论让学校放心，行为显师表风采。2抓住着力点体育教研组长工作的着力点是：（1）抓实常规工作。及时落实学校下达的任务，组织集体备课，开展教研活动。（2）强化认同意识。设法使组员热爱集体、乐意合作、感受温暖。（3）夯实基础工程。通过“青蓝工程”实施、互慧小组建设，让年轻教师脱颖而出、全体教师丰富智慧。（4）追求工作效果。打造优质体育课堂，促进良好学风、教风的形成;组织高效课外体育活动，推动良好班风、校风跃上新台阶。3夯实落脚点落脚点是实现、发展和维护学校根本利益、教育健康运行的当然所指，是完善工作过程、提升工作质量的必然所在。因此，体育教研组长必须坚持：（1）善于反思。在反思中不断发现问题、分析问题，形成解决问题的策略。（2）加强合作。通过组内活动，渗透互助意识，提高工作效率;培养互助精神，促进共同进步。（3）实现超越。组长不可以得过且过、安于现状，而是要自我加压、主动求变、追求卓越。4关注闪光点个人荣誉的获得，离不开集体的帮助;集体荣誉的取得，少不了个人的努力。事实上，每个人都有长处、具潜力、敢担当、盼需要。体育教研组长用赏识...