2022-2023学年山东省枣庄市市山亭区实验中学高一生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在外界环境条件恒定时，用下图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是A.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D.装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积参考答案：D【分析】据图分析可知，装置1中放置NaOH可吸收环境中的CO2，装置2中烧杯中为蒸馏水对CO2没有吸收作用。由于有氧呼吸时种子吸收O2量等于CO2的产生量，无氧呼吸过程中种子只释放CO2而不吸收O2，因此装置1中气体体积变化只会来自于O2的消耗，装置2中气体体积变化只会来自于无氧呼吸产生CO2量的变化。【详解】当装置1中红色液滴左移，而装置2中红色液滴不移动说明种子未进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，A正确；装置2的红色液滴右移，说明种子进行了无氧呼吸同时装置1中气体体积也发生改变，因此种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，B正确；由于有氧呼吸时种子吸收O2量等于CO2的产生量，无氧呼吸过程中种子只释放CO2而不吸收O2，因此装置1中气体体积变化只会来自于O2的消耗，C正确；装置2红色液滴的移动体积表示无氧呼吸释放的CO2的体积，D错误。故选D。【点睛】本题结合测定呼吸类型的装置，综合考查细胞呼吸的相关知识。意在考查考生的分析能力、理解能力和综合应用能力，有一定难度。2.如图是人类卵细胞形成过程示意图，I～V表示卵细胞形成过程中不同的细胞名称，阿拉伯数字代表染色体数，细胞内不存在同源染色体的是细胞A.IB.II、IIIC.I、II、IIID.II、III、V、IV参考答案：D【分析】卵细胞生成过程【详解】由题图可知，I是初级卵母细胞，II是次级卵母细胞，III是第一极体，V是第二极体，IV是卵细胞。在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极，在减数第一次分裂末期，进入不同的子细胞中。因此，I（初级卵母细胞）含有同源染色体，II、III、V、IV不含同源染色体，D正确，A、B、C错误。故选D。【点睛】识记减数分裂各时期的特点，准确判断题图中不同细胞的名称是解答本题的关键。3.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接D．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒参考答案：D4.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是A．a点上移，b点左移，m值增大B．a点不移，b点左移，m值不变C．a点上移，b点右移，m值下降D．a点下移，b点不移，m值上升参考答案：A5.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，不正确的是A.一个染色体组一定不含有同源染色钵B.单倍的体细胞中含有奇数个染色体组C.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.划分单倍体、二倍体和多倍体的主要依据不是体细胞内染色体组的数目参考答案：B细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组，因此一个染色体组一定不含有同源染色钵，A正确；单倍体生物体细胞中，含有本物种配子染色体组数的个体，单倍体可能含有多个染色体组，也可能是偶数个染色体组，B错误；体细胞中含有两个染色体组的个体也可能是单倍体，C正确；划分单倍体、二倍体和多倍体，主要要看发育的起点，由配子发育而来的个体称为单倍体，由受精卵发育来的，含有几个染色体组就称为几倍体，D...