2022人民三年级音乐教案5篇如果没有音乐表演，音乐作品永远只能以乐谱的形式存在，而不会成为真正的音乐。为帮助大家学习方便，笔者收集整理了人民三年级音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!人民三年级音乐教案1教学目标：1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2.感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。一、导入部分请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。二、听赏乐曲主部主题1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)2.再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由回答。3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。2.再次完整听赏乐曲。播放《森林水车》。乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。四、课堂小结乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。人民三年级音乐教案2教学目标1.学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。2.随音乐分角色进行表演。教学过程：一、导入新课1.师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器?2.欣赏歌曲《我是小小音乐家》动画。二、《我是小小音乐家》歌曲学习1.学歌词。(1)老师范读一遍歌词，学生注意听重音出现在哪里。(2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。2.学唱歌曲。(1)学生演唱第三乐句。教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。(2)学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。)(3)学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。注意：歌声轻巧。3.歌曲表现。4.播放《我是小小音乐家》伴奏，学生完整地演唱歌曲。三、课堂小结人民三年级音乐教案3教学目标：1.通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。2.通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符doremi。3.正确掌握附点八分节奏、切分节奏。教学重、难点：1.学唱歌曲《快乐的doremi》，用欢快、轻巧的声音演唱。2.认识doremi唱名。教材分析：《快乐的doremi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化;第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决;第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。教学过程：一、情景设疑1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁?2.教师范唱《快乐的doremi》第一段歌词的前两个乐句。3.学生聆听后回答：doremi。二、活动解疑1.认识doremi唱名。(1)老师在黑板上出示doremi。(2)介绍音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。(3)学生跟老师的琴声唱一唱doremi这三个音。2.听音练习：寻找doremi。(1)老师发给学生三张写着唱名doremi的卡片。(2)老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。3.听音游戏。(1)请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。(2)老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。(3)学生再唱一唱这几个音。三、拓展升疑1.导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。2.欣赏歌曲《快乐的doremi》动画。3.学生感受歌曲欢快活泼的情绪。4.学唱第一段。(1)教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。(2)学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。(3)师：从哪里感受到的?生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。(4)学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。(5)学生跟琴演唱。(声音要轻巧有弹性。)教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型(附点节奏、切分节奏)给予引导;诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。(6)老师和学生配合演唱...