十八大以来中小学社会主义核心价值观教育研究摘要自十八大以来，中小学社会主义核心价值观教育研究就是理论界的热点。研究者就教育路径、培育践行的实证研究、融入教材、融入学科课程等角度开展了研究，并形成了在此领域有代表性的学者；而研究的缺乏主要表现在研究主体单一、研究质量偏低、研究内容表层化、研究方法偏思辨。在此根底上，通过思考提出展望，旨在为该研究的后续深入开展提供一定的借鉴和参考。关键词社会主义核心价值观教育中小学社会主义核心价值观教育回视检视中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdkx.2022.03.041ResearchoftheSocialistCoreValuesEducationinPrimaryandSecondarySchoolssincethe18thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina——BacksightofResultsandInspectionofQuestionsDONGYun[1]，QIANCaixiu[2]，ZUOZhide[3]〔[1]YichunEarlyChildhoodTeachersCollege，FacultyofPre-schoolEducation，Gaoan，Jiangxi330800；[2]GannanNormalUniversity，FacultyofEducationalScience，Ganzhou，Jiangxi341000；[3]PostgraduateSchoolofGannanNormalUniversity，Ganzhou，Jiangxi341000〕AbstractTheresearchofsocialistcorevalueseducationinPrimaryandMiddleschoolhasbeenahotissueintheoryfieldsincethe18thCPCNationalCongress.Researchershasstudieditfromperspectivesofeducationpath，theempiricalstudyofcultivationpractice，theintegrationofteachingmaterialsandtheintegrationofsubjectcurriculum.Moreover，therepresentativescholarsinthisfieldhaveformed.However，thedeficienciesoftheresearcharemainlyreflectedinthesinglestudysubject，thelowresearchquality，theresearchcontentofsurfacelayer，andthespeculativeresearchmethod.Basedonthis，weputforwardprospectsbythinking，inordertoprovidesomereferencesforthefurtherdevelopmentofthisresearch.KeywordsSocialistCoreValueseducation；SocialistCoreValueseducationinPrimaryandMiddleschool；backsight；inspection自党的十八大提出社会主义核心价值观以来，教育界关于社会主义核心价值观教育的研究颇多，取得了一定的研究成果。立足于已有的研究成果作出思考，探视已有研究的缺乏，并基于此作出展望，在回视与检视中启迪后期相关研究的展开，这既是本文讨论的初衷也是旨归所在。1中小学社会主义核心价值观教育研究的进展与回忆就中小学社会主义核心价值观教育研究来看，涉及中小学社会主义核心价值观教育路径探讨、中小学社会主义核心价值观培育践行的实证研究、社会主义核心价值观融入中小学教材研究、社会主义核心价值观融入中小学某一学科课程研究、有代表性的学者等方面。1.1关于中小学社会主义核心价值观教育路径研究关于中小学社会主义核心价值观教育路径的探讨，是学界关注的重点问题。研究者从不同角度展开了探讨。有研究者认为，将其融入课堂教学〔包括德育课堂和其他学科课程〕，发挥主渠道作用；融入校园文化建设〔优化校园环境和融入文化生活〕，发挥文化育人作用；融入品德实践〔注重习惯养成、丰富社会实践活动、拓展网上德育空间〕，发挥实践养成作用；融入管理效劳〔日常教育管理、强化效劳引导示范和构建长效工作机制〕，发挥效劳育人作用。[1]也有研究者认为，要将社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理和互联网络，贯穿于学校教育教学全过程。[2]1.2关于中小学社会主义核心价值观培育践行的实证研究关于中小学社会主义核心价值观培育践行的实证研究，涉及到3篇硕士学位论文和1篇期刊论文，分别是田养邑的?高中生社会主义核心价值观的现状及教育对策的研究?、杜方的?小学生社会主义核心价值观培育研究?、甘志像的?中学德育中社会主义核心价值观教育的实证研究?这3篇硕士论文以及朱宗友的?阜阳市中小学社会主义核心价值观培育践行研究?。田養邑在对核心概念进行梳理的根底上，运用多视角分析宁夏某县高中学生核心价值观、核心价值观教育的现状，分析高中生核心价值观的特点及教育困境，以此为依据，从课堂教...