(参考)彻底纠正中学生思想品德中不良倾向----素质教育之我见(议论文)几年来的工作实践，使我意识到当前青少年学生主流是好的，但由于各方面的影响和干扰，以及自身的弱点，导致了少数中学生的思想道德上存在着这样或那样的问题，对于这些问题，我们应采取措施彻底纠正，加强对他们进行素质方面的教育，努力排除影响青少年健康成长的各种因素，这样才能促进青少年学生的素质不断提高。下面是我校学生中不良思想的表现，产生的根源及纠正的方法。一、我校中学生中存在不良的思想品德的表现大家都知道，学校的德育工作的目的，是努力培养“四有”的合格人才，从根本上说首先要从怎样做人的道理抓起。而现实生活中，我校一部分青少年学生却经常出现这样的情况，有些学生有意或无意碰到别人，并没有向别人赔礼道歉，竟然心安理得扬长而去，对别人不礼貌，有些对老师评头品足，有些随便在校园、教室公开抽烟，有些不讲卫生随便丢纸屑，随便吐痰，还有些到校外去找人帮助报复、泄愤、打群架、斗殴，更为严重的是有些和社会青年混在一起赌博、打架……，此类过错的行为，虽然尚未达到违法犯罪的程度，属于不道德的行为，说明了中学生思想道德素质败坏的表现。如果不及时的加以纠正，任其发展下去，也会导致违法犯罪的行为，我们决不能掉以轻心。中学德育工作的基本任务是要把全体学生，培养成为爱祖国，具有社会公德、文明、礼貌行为的好习惯，遵纪守法的好公民，在这个基础上，引导他们逐步树立革命的人生观、世界观，不断提高社会主义思想觉悟和高尚的思想素质，使他们成为革命事业的接班人，这个任务的基础是公民准则的教育，要求青少年在校做一个好学生，在家做一个好成员，在社会做一个好公民。试问，一个连做人基本的规范，连起码的社会公德和法纪都不懂的人，怎么能成为社会主义事业的建设者和接班人呢？一个不懂得尊重他人的人，怎么能有爱国主义精神呢？如果下一代青少年没有思想，思想素质差，目中无法，以我为中心，我行我素，以强凌弱，只讲享受，不讲奉献，只图权利，不尽义务，必将给社会主义的事业带来危害。当前，很有必要加强对他们进行素质方面的教育。二、我校中学生存在不良思想品德的主要原因1、家庭的不良影响。学生从小生长在各个家庭里，父母是孩子的第一位老师，父母长辈的一言一行，一举一动都会直接影响着子女的道德品质，随着改革开放，中外文化交流的发展和人民生活水平的提高，加上独生子女的比例上升，娇生惯养的家长多了，然而，在家庭中往往碰到这些实际问题。①长辈自我行为不良，言传身教差，给儿女带来影响。现在中学生的父母，一般成长在十年动乱时期，这些父母正是深受其害的一代，其中少数人行为极为粗鲁，常讲脏话，有的作风不正，吃、喝、玩、乐、赌博，这些行为对子女也带来了影响。②教育不当，宽严失调。当前，相当一部分的家长重养轻教，只养不教，认为教育孩子，是学校和教师的事，有些孩子做了错事，宽容偏护，对子女放任自流，偏袒护短。有的则错把粗鲁当作严格，采取咒骂、拷打、饿饭、驱赶等手段，造成子女对发木的怨恨，有逆反心理。有些祖父母、父母对孩子的教育要求不统一，互相矛盾，当着孩子的面唱对台戏，使教育作用不起效果。③家庭结构破坏造成不好的影响。有些家庭结构缺损。有些家庭结构缺损，家庭关系不和，婚姻破裂，使孩子缺少正常的关怀和教育，失去了家庭的温暖，使这些孩子养成不良的习惯。2、教育中的失识。学校是育人的场所，应该对学生的思想素质的教育，发挥主渠道的作用，但由于某些办学人员的教育素质不端正，措施不得力，也会导致或助长学生的不良行为。①重智育、轻德育、重教书、轻育人，忽视了经常性的对学生进行思想教育的严格训练，存在一手硬一手软的现象。②少数的教师思想素质、心理素质较差，不重视师德修养，不关心学生，不及时发现他们的闪光点，及时地、耐心细致地做他们的思想工作，而是采取粗暴、哄吓、威胁的方法教育，造成学生在心灵上很大创伤。③社会上环境的不良影响。随着改革开放的发展，社会上各种思潮通过各种渠道反映到学校中来，青少年接受、模仿能力强，而识别能力差，容易受到影响，...