2013—2014学年度第一学期期中学情分析七年级语文试卷一、积累运用（20分）１．读下面一段文字，根据拼音填写汉字或给汉字注音。（2分）白jū（▲）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（▲）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（▲）弃，并经过努力的实践，才可能跻（▲）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。２．默写。（6分）①▲，江春入旧年。《次北固山下》②淡白的花儿，和青年说：“▲！”《嫩绿的芽》③▲，铜雀春深锁二乔。《赤壁》④中庭地白树栖鸦，▲。《十五夜望月》⑤苏轼在《水调歌头》一词中表达了对天底下所有离人美好祝愿的两句是▲，▲。３．名著阅读（5分）《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了汤姆·索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容，回答下列问题。①《当“海盗”去》中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么?（2分）▲②联系《洞中历险》中的相关情节，说说汤姆是一个怎样的孩子？（3分）▲４．下面一段话有两处语病，找出来并改正。（4分）情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现：⑤师生健康情感的双向交流，⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。第▲处修改意见：▲第▲处修改意见：▲５.语文实践活动。（3分）以“我爱句容”为主题，编辑一份“小小手抄报”。①给小报起一个表达对句容喜爱情感的名字。小报的名称：▲②给小报设计几个栏目，将其中的两个栏目的名称写在下面的横线上。栏目名称：▲▲二、理解阅读（40分）（一）阅读下面两首诗歌，完成题目。(4分)春日〔宋〕晃冲之早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。６．这两首诗都是写春景，但它们所写时段有何不同？（2分）▲７．两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要求至少运用一种修辞手法。（2分）▲（二）阅读（甲）（乙）两段古文，按要求完成小题。（10分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（乙）王戎①七岁,尝与诸小儿游②。道边李树多子③,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然④。选自《世说新语》【注释】①王戎：晋朝人。②游：玩。③子：果实。④信然：真是这样的。８．下面各项加点字的意思完全相同的一组是（2分）A．人问之，答曰心之所向B．拔山倒树而来树在道旁而多子C．又留蚊于素帐中其剑自舟中坠于水D．徐喷以烟何不试之以足９．下列句子朗读停顿错误的一项是(2分)A．夏蚊/成雷，私拟作/群鹤舞空。B．心之/所向，则/或千或百/果然鹤也。C．故时/有物外/之趣。D．昂首/观之，项/为之/强。10．翻译句子（4分）（1）昂首观之，项为之强。▲（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。▲11．用现代文给（乙）文章加一个结尾，要归纳出作者通过这个故事告诉我们的道理。(2分)生活中我们应该：▲（三）阅读鲁迅《社戏》（选段），完成下面题目。(12分)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷...