浅谈高校女生篮球教学薛孟哲摘要：普通高校的篮球教学是体育教学的主要内容，女大学生作为一个特殊的群体，其在生理、心理及其他方面的表现与男生相比有较大差异，如何把握女大学生的这些特点，让女生更好地参与到篮球教学中，体会和收益到篮球教学的乐趣，是值得思考的问题。本文针对高校女大学生篮球教学的问题进行思考，提出了几点建议。关键词：普通高校；篮球教学；女生[]：G8[文献标识码]：A[]：1002-2139(2011)-21-0061-01前言：篮球是深受大学生喜爱的运动项目，也是高校体育教学的主要课程之一。但是相对于男生来说女生的参与热情不是很高，但这不意味着女大学生不喜欢篮球，主要是由于其自身的特点和其他一些外在的因素导致了这样一种现象，如何提高教学质量、培养女生的学习兴趣、适应现代教学的发展、加速教学过程的优化，成为摆在高校篮球教师的一个课题。一、高校女生篮球教学存在的主要问题篮球是一项优秀的体育运动，是大学体育教学中重要的组成部分，但是，在目前很多高校体育教学中，女大学生学习篮球的积极性还未充分地调动起来，究竟是哪些原因才导致这种现象的出现呢？1.1女大学生自身的生理心理因素大学女生正值青春期，新陈代谢比较旺盛，容易出现疲劳，但恢复较快；受内分泌的影响，其稳定性和协调能力暂时下降、动作迟缓。心理方面，大学女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，情感比较内向、含蓄、敏感、自尊，在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验，在篮球课上表现为情感内向、懒动、怕脏、怕晒、怕别人嘲笑、锻炼不积极等。1.2篮球项目本身的特点篮球运动是一项集体对抗项目，既需要掌握基本的技战术，还要讲究团队配合，且身体对抗也很频繁，对身体素质的要求也很高。很多女大学生对篮球失去兴趣就是因为篮球这项运动对抗太多，且不容易掌握等原因。1.3教师的因素很多教师在给女大学生上课的时候，没有针对女大学生的特点相应的调整教学内容和教法，只是在男生的教学上稍作改动，甚至没有改动，一味单调枯燥的技战术练习会导致很多女生慢慢地对篮球课失去了兴趣。1.4教学内容的因素很多高校的教学内容上没有体现出女生篮球课的特殊性，技战术的训练较多，提高兴趣的内容较少，关于介绍篮球的特点，规则等的理论课时就更少，不能使女大学生真正的了解篮球这项运动，从而降低了其学习兴趣。1.5师生关系的因素女大学生的情感细腻，很多女学生性格内向，敏感且自尊心强。一些教师（尤其是男教师）没能主动与之沟通，营造一个和谐的学习氛围，导致学生学习兴趣下降1.6学生之间的因素体育课不同于其他学科，学生在学习的过程中总能互相直观的评价。这种直观的评价会使一些能力较差的学生感到自卑；二是在集体项目中，学生之间的技能是要相互配合运用的，差生在体现这种技能配合的体育比赛中容易受到排斥，自信心容易受到伤害，这使部分女大学生厌学的原因1.7其他因素多年的扩招，导致很多高校的篮球配套设施不足，女大学生课余时间想玩篮球几乎成了不可能。很多高校的篮球课多选择在室外场地，天气对其影响很大，很多女学生由于夏天怕晒，怕流汗，冬天怕冷，怕受伤等原因害怕上篮球课。二、措施及对策2.1根据女生在篮球教学中怕脏怕累怕受伤的心理，简化教学内容，丰富教学手段，运用多种方法来教学。多组织学生观看篮球比赛录像，通过观看篮球比赛来激发学生学习篮球的兴趣和热情。加大理论课学时，通过对篮球规则和技战术的介绍，加深学生对篮球运动的理解。2.2把各种体育游戏引入篮球教学，在教学过程中多安排一些与篮球有关的游戏，可以集中学生的注意力、提高学生的练习兴趣、也可以安排一些较小程度的对抗性游戏、让女学生亲身感受对抗性的运动给人带来的乐趣。2.3根据女大学生的节奏感好的特点，把篮球的各项基本技术编成简单的球操来进行教学，通过球操的练习来熟悉球性，提高学习兴趣。2.4降低女生的练习强度，多安排一些技术性的练习，经常进行一些非对抗性或对抗性较小的比赛，如，投篮比赛，罚球比赛，运球比赛，以及一些团体投篮比赛等來提高女生学习和练习的兴趣。2.5教师要善于利用自己的人格魅力，渲染课堂气氛，使教学气氛生动活泼...