精编范文四年级上册语文园地四习作：记一次游戏温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。四年级上册语文园地四习作：记一次游戏本文简介：【内容概要】教育部编写小学语文四年级上册语文园地四习作：记一次游戏。该文稿有三篇教师写作指导,三篇优秀学生习作。【单元作文】写一次游戏,要求把游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情,写好后,给习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。教师指导【指导一】选令你印象最深刻的游戏写一、习作选材建议：注意选择令你四年级上册语文园地四习作：记一次游戏本文内容：【内容概要】教育部编写小学语文四年级上册语文园地四习作：记一次游戏。该文稿有三篇教师写作指导,三篇优秀学生习作。【单元作文】写一次游戏,要求把游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情,写好后,给习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。教师指导【指导一】选令你印象最深刻的游戏写一、习作选材建议：注意选择令你印象深刻的游戏说出来,两人或者几个人一起做过的游戏都可以,地点室内室外都可以。二、写作提纲：1.游戏时间、地点、准备；2.游戏过程自己和同学的动作；3.游戏中印象最深的地方（详写）；第1页/共8页精编范文4.游戏后的想法和感受。三、写法指导：1.按时间顺序介绍游戏的过程；2.用上“先”“接着”“然后”等连接语；3.印象深的部分写清参与游戏成员的语言、动作、心情等。【指导二】写清事情的“六要素”写一次游戏,属于叙事。叙事就是叙述事情,就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的,为了让别人看明白你写的事情,我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果,这就是事情的“六要素”。对小学生来说,写清一件事情的“六要素”,这是最起码的基本功了。一般来说,要写好一篇叙事为主的记叙文,写清这“六要素”是少不了的,但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素,有时虽在字面上不显示出来,却隐含在文章中,也是可以的。写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说,没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点,然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化,应根据写作时的具体情况而定,不拘泥于一种格式。【指导三】写一次游戏活动同学们一定参加过不少活动吧！有趣的活动使我们的课余生活更加丰富多彩,使我们的童年充满欢笑,在活动中我们变得更加聪明机敏,在活动中我们认识到团结的力量,在活动中我们一起品尝胜利的喜悦。一、写好开头第2页/共8页精编范文1.直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。作文课上,老师和我们做了一个有趣的活动——绕口令。2.以笑声开头。“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢！3.以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬,他们在做什么？原来他们正在玩一个十_大家都向他投去赞许的目光。陈晟不甘落后想打败周银,也站起来背,第一遍还行,第二遍就成了“司马光砸光”。同学们听了都哄堂大笑起来：有的笑得前俯后仰,有的笑得直不起腰来,有的笑得直拍桌子……就连平常一向严肃的杨老师也哈哈大笑起来.片段二：主持人给我们出了个题目——“班干部管班干部”,还没等他说“开始!”同学们便七嘴八舌地背了起来。过了一会儿,主持人便微笑着说：“谁先来试试？”平常伶牙利齿的赵秀蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果一开口便说成了“班干部赶干旱肚”学们听了都哄堂大笑起来：男孩子笑得十_大眼睛凝视着的主持人嘴唇,整个教室气氛紧张极了.平常就笨嘴拙舌的我更是紧张,心理简直就像有面鼓在“咚咚”地敲.可我还是难逃大劫.我只好认真地念起来:“班干部管班干部,班干部板班办部……”同学们一听像炸开锅似的又爆笑起来,教室里一片热闹非凡的景象,望着他们我也情不自禁地偷偷笑了……要写好一次活动,就要抓住活动过程中最精彩的镜头,细细描绘。1.抓典型。写好同学的表情。比如片段一中选择了陈晟作为典型,你看,“陈晟不甘落后想打败周银,也站起来背,第一遍还行,第二遍就成了...