山东省枣庄市市山亭区实验中学2022年高三化学月考试卷含解析

山东省枣庄市市山亭区实验中学2022年高三化学月考试卷含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。)1.室温时,0.01mol?L﹣1HA溶液的pH=3,向该溶液中逐滴加入NaOH,在滴加过程中,下列有关叙述正确的是()A.原HA溶液中,c(H+)=c(OH﹣)+c(A﹣)B.当恰好完全中和时,溶液呈中性C.当滴入少量的NaOH,促进了HA的电离,溶液的pH升高D.当NaOH溶液过量时,可能出现:c(A﹣)>c(Na+)>c(OH﹣)>c(H+)参考答案:AC考点:弱电解质在水溶液中的电离平衡.专题:电离平衡与溶液的pH专题.分析:A、据电荷守恒分析;B、0.01mol?L﹣1HA溶液的pH=3,说明HA是弱酸,NaA是强碱弱酸盐;C、HA是弱酸存在电离平衡;D、据电荷守恒判断.解答:解:A、在HA溶液中,只有上述三种离子,据溶液中的电荷守恒可知,c(H+)=c(OH﹣)+c(A﹣),故A正确;B、恰好完全中和时生成NaA,NaA是强碱弱酸盐,水解显碱性,故B错误;C、HA溶液中加入NaOH时,氢氧根离子中和氢离子,促进了HA的电离,但氢离子浓度减小,所以溶液的pH升高,故C正确;D、溶液中只含有上述4种离子,若c(A﹣)>c(Na+)>c(OH﹣)>c(H+),阴离子浓度大于阳离子,故D错误;故选AC.点评:本题考查了弱电解质的电离平衡、溶液中的电荷守恒、盐类水解,题目难度中等.2.0.1mol/LNaHCO3的溶液的pH最接近于()A.5.6B.7.0C.8.4D.13.0参考答案:答案:C解析:NaHCO3溶液中,HCO3–的水解程度大于电离程度,溶液显碱性,pH>7,不能选A、B。pH=13.0时,c(OH–)0.1mol/L,0.1mol/LNaHCO3的溶液不是强碱溶液,靠HCO3–水解不可能产生这么多OH–,也不能选D。点拨:考查盐溶液的酸碱性,要了解常见盐溶液的酸碱性。酸式盐溶液有的显酸性,如NaHSO3溶液,有的显碱性,如NaHCO3溶液。这是同学们应该熟记的化学常识。3.以NA表示阿佛加德罗常数,下列说法中正确的是A.在标准状况下,含4molHCl的浓盐酸与足量的MnO2反应可生成22.4L氯气B.0.1mol·L-1氯化钡溶液中Cl-数是0.2NAC.18gD2O所含电子数目为10NA(相对原子质量:O-16)D.4g氦气所含分子数为NA(相对原子质量:He-4)参考答案:D4.在(NH4)2Fe(SO4)2溶液中逐滴加入100mL1mol/L的Ba(OH)2溶液,把所得沉淀过滤、洗涤、干燥,得到的固体质量不可能是()A.35.3gB.33.5gC.32.3gD.11.3g参考答案:A【考点】化学方程式的有关计算.【分析】根据在(NH4)2Fe(SO4)2溶液中逐滴加入100Ml1mol/L的Ba(OH)2溶液,当加入的Ba(OH)2完全形成沉淀且生成的Fe(OH)2完全被氧化生成Fe(OH)3时,所得固体质量最大,此时沉淀为Fe(OH)3与BaSO4来计算.【解答】解:当加入的Ba(OH)2完全形成沉淀时,发生反应:(NH4)2Fe(SO4)2+Ba(OH)2=BaSO4↓+Fe(OH)2↓+(NH4)2SO4,且生成的Fe(OH)2完全被氧化生成Fe(OH)3时,所得固体质量最大,此时沉淀为Fe(OH)3与BaSO4,故沉淀的质量最大为0.1mol×233g/mol+0.1mol×107g/mol=34g,所以沉淀的质量不可能为35.3g,故选A.5.已知:.某温度下的平衡常数为400。此温度下,在1L的密闭容器中加入CH3OH,反应到某时刻测得各组分的物质的量浓度如下:下列说法正确的是A.平衡后升高温度,平衡常数>400B.平衡时,c(CH3OCH3)=1.6mol/LC.平衡吋,反应混合物的总能量减少20kJD.平衡时,再加人与起始等量的CH3OH,达新平衡后CH3OH转化率增大参考答案:B略6.(2011·福建卷)25℃时,在含有Pb2+、Sn2+的某溶液中,加入过量金属锡(Sn),发生反应:Sn(s)+Pb2+(aq)Sn2+(aq)+Pb(s),体系中c(Pb2+)和c(Sn2+)变化关系如下图所示。下列判断正确的是A.往平衡体系中加入金属铅后,c(Pb2+)增大B.往平衡体系中加入少量Sn(NO3)2固体后,c(Pb2+)变小C.升高温度,平衡体系中c(Pb2+)增大,说明该反应△H>0D.25℃时,该反应的平衡常数K=2.2参考答案:D由于铅是固体状态,往平衡体系中加入金属铅后,平衡不移动,c(Pb2+)不变;往平衡体系中加入少量Sn(NO3)2固体后,平衡向左移动,c(Pb2+)变大;升高温度,平衡体系中c(Pb2+)增大,平衡向左移动,说明该反应是...

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