2020-2021学年度三年级语文第二单元班别:姓名:一、读拼音，写词语。(8分)cuìniǎoruìshìpíjuànyùyùcōngcōng()()()()tèshūzhèngfǔshūfuchuǎnqì()()()()二、我能给下面的字组词。(8分)秆()徒()饲()喘()杆()陡()词()瑞()三、我能把下面的词语补充完整。(3分)罚对()恶对()勤对()清对()我还有照样子写两个四、填空。(6分)长()跋()饥寒()()()()深远()()甜润()有()有清澈()()五、我会默写以下诗句，还知道它的作者呢？(5分)1、蛱蝶深深见，款款飞。()2、成壑树参天，。()3、雨里鸡鸣，板桥斜。()我也会写六、仿照样子写一写，你准能行！(6分)例:薄公英的花可以张开、合上。薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、她在舞台上翩翩起舞。2、他飞快地爬上树。七、综合学习。(4分)一天，老师带着你们去春游，小明在田边看见一只小青蛙在唱歌，他觉得小青蛙很可爱，就去抓小青蛙，当你看见了，你怎样劝他。八、阅读。(30分)(一)阅读课文选段，回答问题。(15分)于是，政府通过电视和广播呼吁(yùxù)人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们()走出家门，()料峭的春寒，()满天飞舞的大雪，()冻得坚硬的山路，()寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝(féngfèng)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、给带点的字选择正确的读音，画上“”。(1分)2、请写出下列词语的近义词或反义词。(2分)近义词:寻觅—()反义词:柔软—()3、请用“”画出贝蒂救护燕子的句子。(3分)4、按课文内容填空，并说说从所填写的词语中体会到什么。(2+3)我体会到5、小姑娘贝蒂的做法太感人了，我想对贝蒂说:“”(2分)6、贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做呢？(2分)(二)阅读下面短文，回答问题。(15)大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健壮了你们的生活才会更加美好1、为加点字选择正确的读音。(2分)乘(chéngchèng)凉枯(gūkū)草日晒(shàisài)炎(yánrán)热2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。(2分)3.()和()是大地妈妈的孩子。(3分)4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。(2分)5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。(3分)6.读完短文，你想对人们说些什么？(3分)九．通过本组课文的学习，你一定对环境保护有了进一步的认识。请结合你身边和环保有关的话题，选择一个方面，确定一个题目，将它写下来。(30分)