遗传学教学模式优化与教学策略的改进摘要：遗传学是大学生物学相关专业的一门重要专业课程，对学生打下坚实的生物学基础及其未来在生物学领域的相关研究具有重要意义。大学遗传学课程的教学技术及方法日益完善，但仍有一些方面有待优化。该文以遗传学教学过程中发现的问题及积累的教学经验为基础，提出改进遗传学教学模式及策略：教材内容与科学前沿动态的整合；将生产实践中的应用及社会关注热点引入课程教学；实验课程与理论课程的合理搭配；注意培养学生归纳总结的能力。通过对教学模式的优化及教学策略的改进，可以提高学生的学习兴趣，加强学生知识扩展能力，完善学生的科学思维能力及科研创新能力。关键词：遗传学；教学模式；教学策略；科学前沿中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731(2016)22-0136-03Abstract：Geneticisanimportantcourseofbiologysubjectinuniversity,whichismeaningfulforstudentstoaccumulatebasicknowledgeandhelpfulforthefuturescientificresearchofthem.Thoughbetterteachingstrategieswereadvaneedrecently,thereisst订1someteachingmethodscouldbeimproved.Beingbasedonthedeficienciesduringteachingpractices,thepapersuggestssomemethodstoimprovetheteachingmodelandstrategiesasfollows：integratingscientificfrontierintotheteachingmaterials,addinghotspotsofsocialattentioningeneticssubjecttotheteachingpractice,coordinatingexperimentallessonswiththeoreticallessons,focusingontrainingsummarizingabilityofstudents.Byimprovingteachingmodelandstrategy,wecouldenhancethestudyinterostofstudents,improvetheknowledgeexpansionabilityandscientificthinkingabilityintheirfuturescientificresearch.Keywords:Genetics；Teachingmodel；Teachingstrategy；Scientificfrontier遗传学是大学生物学及相关专业的一门重耍理论课程和实验课程，是牛物学分支下的一个重要二级学科，包含了微牛物、动物、植物等领域的全部遗传进化相关的研究成果及研究内容，与生物学领域其它学科的知识交叉渗透并相辅相承。因此，大学遗传学是生物学相关专业本科生的一门重要理论课程。尽管近年來大学教学水平不断提高，遗传学教学方法和教学技巧在不断丰富，但在教学模式及教学策略方面仍有巨大的提升空间。本文基于在遗传学教学过程中发现的不足及积累的教学经验，通过分析学生学习特点及对知识吸收和需求等方面提出若干遗传学教学内容及策略方面的改进意见，可提高学生学习兴趣，有助于学生更好地掌握遗传学领域的知识。1教材内容与科学前沿动态的整合随着科技的进步和发展，科学研究在不同领域也发牛着日新月异的进步，新技术和新成果如雨后春笋般的涌现，遗传学研究的发展同样突飞猛进。能被遗传学教科书收录的知识都是不同阶段遗传学研究中的精华，同时有价值的遗传学相关研究成果也不断被写入教科书。因此，对于大学遗传学的教学要做到两个方瓯：使学生对遗传学研究历史中的重大发现如数家珍；使学生对遗传学领域现今的科学前沿及发展动态了如指掌。为达到以上两个方面的教学效果，教师需耍在教学内容上进行优化，加强遗传?W研究历史的讲解并将“CNS”的重要成果及诺贝尔奖的介绍引入课堂。遗传学的发展是一个承前启后的过程，针对同一问题介绍其前因后果，追踪发展动态有助于学生对知识整体脉络的掌握。如对《遗传学》教材第四章“孟德尔遗传”知识的讲解可以加入其研究历史和后续的发展动态，使学生对该部分内容的掌握更加深刻［1］。根据教学大纲的耍求，学生在这个章节需要掌握孟德尔以豌豆籽粒形状、了叶颜色、茎的长度等7对相对性状为基础所发现的基因分离和自由组合规律的相关知识。如果在讲课过程屮仅介绍基因分离和自由组合的原理及相关计算方法不足以加深学生对科学研究方法的掌握及科学实验设计思维的提升。在该部分内容可适当介绍孟德尔发表该成果的主耍论文《植物杂交试验》的相关实验设计及数理统计，以达到使学生了解科学研究的具体过程，培养学牛实验设计及结果分析的相关能力。同时，在该部分内容讲解完毕后要追踪该...