关于完善本科学校设置工作指导性意见(教发司[2022]178号)关于完善本科学校设置工作的指导性意见教发司[2022]178号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），第六届全国高等学校设置评议委员会：为深入贯彻落实党的十八届三中全会关于“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”和十八大关于“推动高等教育内涵式发展”有关精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022年）》作出的“建立高校分类体系，实行分类管理”、“重点扩大应用型、复合型人才培养规模”的部署和要求，促进高等学校设置逐步实现由分级管理向分级分类管理转变，根据《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》（简称《意见》）的总体要求，从当前高等教育改革和发展的实际出发考虑，现就进一步完善本科学校设置工作提出如下指导性意见。一、办学定位于培养应用型人才新设本科学校应紧紧围绕加快转变经济发展方式这条主线，适应区域经济社会发展和产业结构调整需要，明确人才培养规格和定位，培养面向生产服务一线，具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，理论功底扎实、实践---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---能力突出、拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质应用型、技术技能型、复合型人才。二、人才培养基本模式校企合作关于完善本科学校设置工作的指导性意见教发司[2022]178号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），第六届全国高等学校设置评议委员会：为深入贯彻落实党的十八届三中全会关于“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”和十八大关于“推动高等教育内涵式发展”有关精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022年）》作出的“建立高校分类体系，实行分类管理”、“重点扩大应用型、复合型人才培养规模”的部署和要求，促进高等学校设置逐步实现由分级管理向分级分类管理转变，根据《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》（简称《意见》）的总体要求，从当前高等教育改革和发展的实际出发考虑，现就进一步完善本科学校设置工作提出如下指导性意见。一、办学定位于培养应用型人才新设本科学校应紧紧围绕加快转变经济发展方式这条主线，适应区域经济社会发展和产业结构调整需要，明确人才培养规格和定位，培养面向生产服务一线，具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，理论功底扎实、实践能力突出、拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质应用型、技术技能型、复合型人才。二、人才培养基本模式校企合作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---