---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于()。A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：2.求助者中心疗法的哲学基础是()。A、结构主义B、人本主义C、行为主义D、机能主义>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：3.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()。A、解决个体的情绪困惑B、消除个体的行为障碍C、帮助个体适应环境D、促进个体成长为自我实现的人>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：分。T仍采用线性)(和Mf分记分法，但量表T采用的是一致性4.MMPI-2．A、DB、HyC、PaD、Si>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：5.MMPI及MMPI-2剖面图中，两点编码为13／31的受测者可能被诊断为(患者。)A、疑病症或癔症B、精神病或病态人格C、躁狂症或抑郁症D、精神分裂症>>>点击展开答案与解析A【答案】：：【解析】)。(6.建构焦虑等级时，应当避免的是A、求助者说出引起焦虑的事件或情境B、求助者将引起焦虑的事件或情境排序、求助者给引起焦虑的事件或情境打分C、咨询师给事件或情境指定焦虑分数D>>>点击展开答案与解析D【答案】：【解析】：)。(7.神经衰弱的头部不适感主要是、兴奋性头痛A、抑制性头晕BC、紧张性头痛、紧张性头晕D点击展开答案与解析>>>C【答案】：：【解析】．8.如果VIQ明显大于PIQ，最有可能性的是()。A、操作技能发展较言语技能好B、操作技能发展较言语技能差C、听觉性概念形成技能缺陷D、阅读障碍>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：9.团体心理咨询的长期目标是()。A、以成功的团体经验来改善成员的自我观念B、帮助成员有效地解决日常生活中的问题C、增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力D、帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：10.实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为()。A、之前B、之后C、同时D、前后>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：11.某一受测者在HAMA焦虑心境条目上的得分为3分，说明此症状的严重程度为(。)、轻A、中等BC、重、极重D．>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：12.在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是()。A、求助者一定要仰卧B、在求助者的额部安放电极C、测量求助者的肌电值D、求助者主动地进行反馈训练>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：13.求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是()。A、求助者B、咨询师C、咨询机构D、咨询师与求助者>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：14.原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位之间，即T分在(之间，超过此)值时，即认为可能异常。60分A、50～分B、55～6555～70分C、70分、D60～点击展开答案与解析>>>C【答案】：【解析】：。)(梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是15.A、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法B、要求求助者评价他们的焦虑水平C、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境D、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：16.在智商分级标准中，WISC-CR的边界等级是IQ在()的范围内。A、80～89B、70～79C、60～69D、69以下>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：17.与惊恐障碍的典型特点不符合的是()。A、难以解释的焦虑或恐惧发作B、突然出现，发展迅速，时间长久C、常会导致对再次发作的恐惧D、常常会回避曾经发作的场所>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：18.对于各年龄组来说，只要VIQ／PIQ之间相差()IQ，就达到0．05的显著水平。A、10B、12C、15D、15以上>>>点击展开答案与解析【答案】：A：【解析】．19.冲击疗法的另一名称是()。A、满灌疗法B、现实疗法C、系统疗法D、想象疗法>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：20.关于雷米的认知治疗观...