信息技术在初中物理实验教学中的应用研究惠莹摘要随着信息技术在课堂教学中的应用，许多曾经无法在课堂教学中完成的物理实验环节，都能够借助信息技术进行动态展示，科技的进步给物理教学带来了重大的变革，教师要充分将信息技术与物理实验教学结合起来，利用直观高效的实验演示给学生清晰的展示各种实验步骤与实验方法，促进学生物理学习能力的提升。关键词信息技术初中物理实验教学应用：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.02.067ResearchontheApplicationofInformationTechnologyinJuniorHighSchoolPhysicsExperimentTeachingHUIYing（ZhenyuanCountyChengguanMiddleSchool，Qingyang，Gansu744500）AbstractWiththeapplicationofinformationtechnologyinclassroomteaching，manyphysicalexperimentlinksthatcouldnotbecompletedinclassroomteachingcanbedisplayeddynamicallywiththehelpofinformationtechnology.Theprogressofscienceandtechnologyhasbroughtgreatchangestophysicsteaching.Teachersshouldfullycombineinformationtechnologywithphysicalexperimentteaching，anduseintuitiveandefficientexperimentaldemonstrationtoshowstudentsallkindsofinformationclearlyTheexperimentalstepsandmethodscanpromotetheimprovementofstudents'physicslearningability.Keywordsinformationtechnology;juniorhighschoolphysics;experimentteaching;application初中物理学科具有较强的自然属性，因此，在物理教材中，包含了大量的实验环节，这些实验能够帮助学生理解各种物理概念，在实验的过程中，学生也能更加牢固的掌握各种理论知识，实验环节也为物理教学增添了更多的趣味性，在实验环节中，教师融入各种信息技术手段，让学生通过动态直观的实验演示，感受到物理实验的实用性与趣味性，进而积极主动的参与到教学活动中，与教师一起对物理实验展开思考，分析各种实验现象与日常生活间的关系，培养学生良好的观察习惯，让学生在自主探究的过程中培养起良好的动手操作能力。针对信息技术在初中物理实验教学中的应用，我们进行以下具体研究。1信息技术应用于初中物理实验教学的意义1.1帮助学生发现实验规律物理实验通常都会通过改变实验过程中某一种或某几种物理量来观察实验结果的变化，并通过不同条件产生的不同结果来得出实验规律，这种物理实验的探究法名为控制变量法，这种实验方法不仅能够观察实验规律，也能对所得出的实验规律加以验证，是一种行之有效的物理实验方法，教师在课堂教学中利用控制变量法进行教学，能够帮助学生快速发现实验规律，分析出各种物理知识之间的联系，有效提升学生的物理学习效率。然而，在信息技术应用于物理实验教学之前，由于各种因素的局限性，导致教师无法在课堂活动中为学生完整的进行控制变量法的实验演示，有时候是因为时间限制，没有办法一次性展示多种变量的实验过程，有时候是因为实验器材的缺失，教师无法将实验在课堂中进行完整的呈现，这些限制性因素都大大降低了实验教学的教学效果。通过将信息技术与物理实验教学融合起来，教师可以借助计算机强大的数据处理系统，设置好各种实验参数，就可以实现课堂教学中对物理实验的完整呈现，学生通过对完整实验過程的观察与分析，得到更多的数据，并通过这些数据顺利发现各种实验规律，增强学生对知识的理解，大大提升物理实验教学效率。1.2提升物理实验教学质量有些物理实验本身存在着一些危险性，这些实验不适宜在课堂教学中进行实际演示，还有一些实验具有微观性，即使教师在讲台上进行实验演示，学生也无法仔细清晰的观察到实验现象与实验结果，最后还有一些物理实验需要特定的温度、湿度条件，也无法在教学过程中顺利完成，因此，这些实验平时大多被教师以口述的形式加以讲解，学生仅仅依靠教师的讲解和教材中的文字内容，无法直观的对实验知识进行理解，实验教学质量也无法得到有效提升。在将信息技术应用于物理实验教学后，教师可以将这些无法在教室实际操作的实验都通过视频动画的形式为学生进行动态演示，在演示的过程中，学生能够直观的观察到整个实验的过程，在产生实...