国内外优秀女子三级跳远运动员成绩、三跳距离及比例的对比研究周二三(广州大学体育学院,广东广州510006)摘要:采用文献资料研究与数理统计方法,对我国优秀女子三级跳远的成绩、三跳距离及比例与代表世界女子三级跳远的最高水平运动员进行比较,结果表明:中外运动员在单足跳和跳跃距离上有非常显著的差距;而采用均衡式技术类型(三跳比例类型),有助于女子三级跳远运动员取得更好成绩.关键词:女子;三级跳远;三跳距离;三跳比例:G823.3文献标识码:AAContrastiveStudyofWomenAthletes'Result,DistanceandDistanceProportioninTripleJumpZHOUEr-san(PEInstitute,GuangzhouUniversity,Guangzhou,Guangdong510006)Abstract:ByadoptingLiteratureresearchandmathematicalstatistics,inthispaperwasmadeacontrastivestudybetweenChi-na'swomenathletes'bestresult,distanceanddistanceproportionandthoseoftheworldbestwomenathletesintriplejump.Theresultshownthatthereexistsabiggapintheirhopandfinaldistancerecord.Andabalanceddistanceproportionintriplejumpcanbringwomenathletesintofullerplay.Keywords:women;triplejump;triplejumpdistance;triplejumpdistanceproportion收稿日期:2007-03-15作者简介:周二三（1966-），男，湖南省湘潭市人，广州大学体育学院副教授.女子三级跳远运动经过三十年的发展,已达到15.50米的较高水平.我国女子三级跳远在此项的发展初期,曾在世界大赛中取得过优异成绩,并创造过世界纪录.然而,到目前为止,仍大大落后于世界水平,连15米都未能接近.究其原因,有技术、体能和训练方法等方面的因素.本文通过对女子三级跳远的成绩,三跳距离及比例进行对比研究,从中找出我国女子三级跳远运动员与世界强手的差距,采用何种三跳比例的技术类型更有利于运动成绩的发挥.1研究对象选取国内曾代表我国女子三级跳远最高水平的运动员黄秋艳、任瑞萍、伍岭梅等7人,国际上有代表性的国外运动员卡斯帕卡娃、马特斯库、汉森等8人为研究对象.她们的比赛成绩为14.02~15.20米,有效距离为14.23~15.45米(有效距离指运动员起跳脚脚趾至落地脚的最近点的水平距离).资料来自国际田联出版的《田径新研究》杂志[1].2研究方法2.1文献资料研究法通过查阅国内外有关资料、文献,了解女子三级运动的研究现状,以此为依据确定研究方向、内容,从中获取国内外运动员的有关技术资料.图1国内外优秀运动员成绩、三跳距离及比例差值图2.2数理统计法运用统计软件SPSS对数据资料进行统计学处理[2].3结果与分析三级跳远成绩是单足跳、跨步跳和跳跃的距离之和.三次跳跃在形式上各不相同,技术上各有特点,但三跳之间紧密相连,互相影响,适宜的三跳比例是非常重要的.因此,在三级跳远技术的研究中,通常用每一个阶段的绝对和相对距离来分析影响因素.运动员的成绩通常从起跳板的前沿开始丈量的,各段距离的定义如下[1]:段距离的定义如下:1)单足跳距离:单足跳起跳时起跳脚最前端到单足跳落地时同一脚前端之间的水平距离.2)跨步跳距离:跨步跳起跳脚(同单足跳落地脚)前端到跳跃起跳脚前端之间的水平距离.3)跳跃距离:跳跃起跳脚前端到脚落沙坑时最近点之间的水平距离.4)有效距离:运动员单足跳起跳时起跳脚的前端到脚落沙坑时最近点之间的水平距离.5)实测成绩:起跳板前沿到运动员落沙坑时最近点之间的水平距离.6)趾板距离:单足跳起跳时起跳脚前端到起跳板前沿之间的距离,也即起跳时损失的距离.在以前的研究中,一般依据1968年英国教练汤姆·麦克纳布的标准对国内外女子三级跳远运动员的成绩、三跳距离及比例作过研究,得出结论.而自1990年以来,国际上为了简化三级跳远技术类型的讨论,对此做出了一个统一的定义.将三级跳远技术类型(即三级跳比例的类型)分为三类:1)以单足跳为主的技术:是指总成绩中单足跳百分比比跳跃百分比至少大2%;原称之为“高跳型”.2)均衡技术:是指总成绩单足跳和跳跃占百分比之差小于2%;原标准中没有此类技术类型.3)以跳跃为主的技术:是指总成绩中跳跃百分比比单足跳百分比至少大2%;原称之为“平跳型”.鉴于上述原因,仍有必要对当今国内外女子三级跳远运动员的成绩、三跳距离及比例进行比较分析.3.1国内...