大小、长短小班教案大小、长短小班教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的大小、长短小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大小、长短小班教案1一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2.培育幼儿动作灵敏、反应快速、动手动脑的实力。三、活动打算大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。四、活动过程(一)起先部分引起幼儿活动的爱好，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简洁说明户外活动要求。(二)基本部分1、复习巩固区分大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿视察。师:场地上放有很多球,请小挚友细致视察一下,这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作,老师边指导.如:某某小挚友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间相互比较，谁的大谁的小。2、复习巩固区分长短。出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。师:场地上放有两根绳子,请小挚友细致视察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长,一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动,老师边指导.如:某某小挚友细致视察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳，相互比较长短。说出谁的长谁的短。3、复习巩固区分前后。出示玩具娃娃让幼儿视察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动,老师边指导.如某某小挚友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。嬉戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面再交换活动一次。4、复习巩固区分上下。出示大树，让幼儿视察树上有什么?树下有什么?幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的`筐子里。幼儿边活动，老师边指导。如某某小挚友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。老师引导幼儿相互视察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。(三)结束部分：嬉戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。大小、长短小班教案2活动目的：学习视察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。活动打算：材料供应：各种实物图片若干，塑封的底版图一张（画有大小标记），回形针10个，筐5个。运用材料：将筐里的实物分类。分别按指定的大小标记进行排序活动。再给小动物分别匹配相应大小的食物。教化功能：1、培育幼儿的视察和思维实力，学习分类。2、相识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达实力。3、能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。指导要点：引导幼儿看底版图，了解大小标记。让幼儿取筐分类，找一个最喜爱的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜爱吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的大小食物。大小、长短小班教案3一、活动目的：喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。学习视察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。二、材料介绍：(一)材料供应各种实物图片若干，塑封的底版图一张(画有大小标记)，回形针10个，筐5个。(二)运用材料(1)将筐里的实物分类。(2)分别按指定的大小标记进行排序活动。(3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。(三)教化功能：(1)培育幼儿的视察和思维实力，学习分类。(2)相识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的...