试论高等教育自学考试命题工作试论高等教育自学考试命题工作[摘要]命题工作是高等教育自学考试过程的中心环节，命题工作的基本原则、客观依据、科学规律等是中心环节的关键。文章探索命题过程工作的形式变化和命题中应遵循的一般原则，分析命题工作的客观要求和命题的科学规律，并提出不断完善高等教育自学考试命题工作的若干措施和建议。[关键词]高等教育；自学考试；命题；建议[作者简介]蓝玉，广西招生考试院命题与科研处，广西南宁，xxxx[中图分类号]G726.9[文献标识码]A[文章编号]1007－7723(20XX)05－0167－0004在自学考试的整个体系中，命题工作处于核心和基础的地位。自学考试的命题工作主要通过试卷来体现，具体表现为：标准把握的准确性、试题内容的科学性、试卷结构的合理性、试题编制的规范性、试题素材的公平性。自学考试的命题方式多样，命题实施环节较多，在组织过程中会有多种因素导致试题产生偏差，影响命题水平，而且起决定作用的往往存在于试卷设计、试题命制、试题研磨、及格线调整和终审验收等关键环节上。如果在这些命题关键环节上加强研究，有针对性地采取措施，规范命题技术，则可以有效控制命题质量，提高命题水平。笔者认为，必须认真抓好命题的管理工作。命题是高等教育自学考试的核心工作，命题关系到这项国家考试的科学性、严肃性和权威性。命题质量的高低很大程度上取决于命题管理是否规范，因而加强命题管理已成为当前自学考试命题工作的重要任务。一、命题工作的形势变化随着高校招生规模的不断扩大，高等学历教育的内容、要求、水平、质量等各方面要求的逐步变化，高等教育自学考试的形势也在不断变化，这对命题工作提出了新要求。(一)专业的变化高等教育自学考试专业设置由当初的中专、专科层次为主阶段进入以专科层次为主、本科层次逐步增加，继而发展到本科层次专业比例超过专科层次的阶段。(二)课程的变化在专业层次和专业设置变化的同时，各专业、各层次的课程计划也有了很大变化。随着国家现代化建设进程和高等教育为适应社会发展而出现的新的要求和变化，自学考试的课程计划在不断变化。(三)对象的变化自学考试的参考对象在高校扩招前是以高考落榜生和在职工作人员为主，当时的高等学历教育普及率低，很多人因为各种原因没有获得进入高校学习的机会，自学考试无疑是对高考的一种补充，是满足他们继续学习的极好机会。当前自学考试的参考对象，是以提高自己的素质，增强就业竞争力为目的，以适应社会各行业职称评定，提高对口学历为主。(四)类型的变化学历教育的自学考试过去是单纯的自学考试类型，目前已发展到自学考试、特色专业考试、学历文凭考试、专业证书后教育考试、专接本考试等类型同时进行。过去全年考试课程门数最多达七八百门，现在一次考试就有800多门、1100多门。(五)周期的变化由于考试门类、考试课程、考试次数的增多，使得试卷使用量快速增大，命题周期也相应缩短，大量课程最多两年甚至每年都要修订、补充或重新组织命题。(六)命题人员的变化过去自学考试开考的专业门类少、课程门数也少，聘请的都是名高校、名专业、学识水平高、教学经验丰富的资深教师来承担命题工作。现在自学考试开设的专业门类之多、课程门数之多是过去远远不能比的；高校扩招后，学校教师课务、科研负担加重，教师结构也发生了很大变化。学校推荐参加命题工作的教师年龄在三四十岁左右的占很大比例，他们教学实践经验不够丰富。二、命题工作的基本原则(一)掌握命题范围由于高等教育自学考试是该课程终结性考试，因此命题范围应严格受课程自学考试大纲的约束。课程自学考试大纲是命题的基本依据，命题既不能低于也不能超出课程自学考试大纲要求的范围。当指定或推荐的自学用书与课程自学考试大纲要求不一致时，一般应以课程自学考试大纲为准。由于高等教育自学考试是成就和技能相结合的终结性考试，所以，对于运用所学知识处理一些实际问题的试题，不能认为是超纲。(二)把握基本合格线高等教育自学考试作为一种水平考试，有它自己的标准，根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》和全国高等教育自学考试指导委员会《关于编写课程自学考试大纲...