小学一年级体育说课稿范文例子2022体育是小学教导工作的重要组成局部，学校体育教学大纲中特意提出要培养同学正常的身体姿态，按照学校生低班级儿童的心理特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质。下列是我收拾的学校一班级体育说课稿，可以提供应大家举行参考和借鉴。学校一班级体育说课稿范文一：《呼拉圈自编操》一、课的设计：体育是小学教导工作的重要组成局部，学校体育教学大纲中特意提出要培养同学正常的身体姿态，按照学校生低班级儿童的心理特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质，学校生对体育活动具有宽泛的爱好，爱玩、爱活动是学校生的天性，按照学校生想象思维较弱，直观仿照能力较强，情愿在老师的带着下参与集体活动的特点，本课用嬉戏来主导，以嬉戏来串通本课内容，使教材嬉戏化，寓嬉戏于教学，既能保证同学智力的进展，又能协助同学培养手脑并用的能力，满足了同学有趣、好动的心理和生理要求，增加同学的下肢力气、协调性等素养的练习。另外，在以嬉戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了同学学习体育的爱好。在此根底上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“高兴体育”的教学模式。二、教学内容：呼拉圈自编操宝物跳跳纱绢操(取名为“宝物跳跳”，主要是由于现在的孩子都是父母的宝物，当孩子听到宝物时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一班级的学校生拉近了距离。另外“宝物跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝物跳跳”时，同学也会提起精神，来个跳跳宝物。)(关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳动，从而熬炼同学的下肢力气和协调性。)三、教学目的：本课的练习很相宜低班级儿童的心理和生理特点，自编操、仿照操可熬炼同学的上下肢协调性，同时对提高儿童的仿照能力，进展思维扩充学问范围和促进智力的进展都有乐观的作用。各种方式的跳，对低班级儿童的下肢力气熬炼和协调性练习有良好的协助作用。四、教学要求：学会容易的仿照操，并能进展想象力和自主仿照动作。加强同学的上肢熬炼，培养身体的正确姿态和节奏感。五、教学重点：各种仿照性动作精确性和灵便性好。教学难点：跳的动作柔美慷慨，节奏感强。六、教学任务：1、使同学把握儿童仿照操的动作，培养同学的协调性和节奏感。2、培养同学正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。3、进展弹跳力和团结合作、集体协作的良好作风。七、教学办法：讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则：合乎学校生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵便性相结合的原则九、教学过程：由于儿童活跃好动，奇怪心强，爱好和兴趣十分宽泛，注重力不集中，简单簇拥，又对单调持久的动作简单感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教伎俩，让同学在嬉戏中学习，通过音乐进课堂，提高同学学习的爱好。下面我通过三个局部来加以表明这节课的内容。1、预备局部：同学成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操举行上肢的常规练习，再通过仿照操，仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操)(7分钟)，然后举行集中注重力嬉戏的练习——“宝物跳跳”。目的是从课的开头就使同学对这节课感到好玩，提高了注重力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形体操练习)2、根本局部：在教学过程中我实行了直接的教学嬉戏和集体嬉戏的办法来举行学习。在教学中，我先组织同学“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给同学讲一个青蛙过河的故事，让同学像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问同学还有什么办法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场褒扬做得好的同学，鼓舞那些还不是很娴熟的同学。(14分钟)按照同学练习跳的状况，问同学还有什么方法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导同学把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个嬉戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织竞赛。看哪一组做得，并赋予褒扬。(10分钟)3、完毕局部：同学跳起轻松开心、柔美欢乐的集体舞蹈(纱绢操)举行放松活动，同学在轻松开心的心情中完毕本课。(以放松手臂...