立德树人立教圆梦学校：惠东县大岭中心学校姓名：黄海军时间：2013年10月立德树人，立教圆梦黄海军摘要：道德教育通常由两部分构成，一部分直接由教师实施，另一部分则由制度情境来实施。前一种道德教育在根本上依赖后一种道德教育。最有效地道德教育依存于一种民主的制度情境，或者说是民主的功能。而中学教师对学生的道德教育是在以身作则的基础上，并附有学校相关的规章制度而形成的，但是这种教育将时刻面临某种道德危机。关键词：德育工作、学生思想道德素质、人文养育、育人为本、德育为先、忠诚教育、言传身教、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、实现中国梦、教育好下一代我校切实把德育工作、把提高学生思想道德素质摆在学校工作的突出位置。朱校长亲自抓，翁校长具体抓，班子成员主动抓，上上下下齐心抓，学校、家庭、社会联合抓，全员参与人人抓，常抓不懈，常抓常新，做到每天一小变，每周一大变。坚持人文养育的德育观，把教育学生尊重人、理解人、会做人放在首位。构建全方位、立体化德育网络，积极探索德育工作规律，以更加适合校情、生情的丰富多彩的活动内容，不断把德育工作推向新台阶，成为学校一道亮丽风景。我置身在这样一种浓厚温馨的德育氛围中，深受感染、深受鼓舞、深受教育。胡锦涛总书记指示我们：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”这一科学的先进的教育理念，宛如一盏明灯，照亮我们学校工作、尤其是德育工作的前进方向。作为学校教职工中的一员，应当站在践行这一理念的前沿，努力从自己做起，从实实在在的小事做起，为德育工作献智献力，为“德育无闲人，人人育人”添砖加瓦。我想从五个方面脚踏实地做起：一、忠诚教育爱岗敬业敬业，奉献，8年如一日，扎根学校，坚守班级，守护学生。我唯有忠诚教育,忘我奉献,才能对得起自己的良心,无愧于人民教师的光荣称号。”这就是我作为人民教师多年来的信念。我骨髓的精华时刻在告诉自己，站在五尺讲台上，手拿三寸粉笔，我就要肩负起作为一名人民教师的应该负有的责任与使命。曾经，我也是个学生。8年前，我初为人师，开头的几步走得总是很困难，但是很幸运我在一个很好的环境下工作，由此至终，我没有忘记我的老师教导我的一切一切，秉着“学高为师，德高为范”的理念，我在众多教师的帮助下顺利地开展了各项教育教学工作。忠诚教育爱岗敬业，把聪明才智和真情厚爱无私奉献给教育事业，是我一生的追求。老教育家陶行知先生，为了培育人“捧着一颗心来，不带半根草去，”殚精竭虑，恪尽职守。是教育前辈的先进事迹深深地引导着我，是老师的教导深深地鼓动着我，更是可亲可爱的学生深深地吸引着我，经过几年的摸索，我得到的学校领导的肯定，家长的好评，学生的爱戴，我也在2011年获得“惠东县优秀班主任”称号。二、以身作则为人师表教育家叶圣陶老先生曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。教书育人，这是时代赋予我们教师的天职，教书是手段，育人是目的。“师者也，教之以事而喻诸徳也”。这就要求我在教学工作中，要全面贯彻党的教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口。特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和直观性等。身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互...