体育游戏在中职体育教学中的运用研究摘要：体育课程学习是中职体育教育的主要的构成之一，有着培养学生们练就健硕的体魄的重任。而体育游戏不仅可以加强学生的身体素质，提高学生的健康水平，还可以引导良好的课堂氛围，有助于学生智力和思维的拓展。接下来将对体育游戏的重要性、运用要求、注意的问题进行探究，为中职学校体育发展提出合理化的建议，但愿能使体育游戏教学成为增进学生身心健康发展的重要部分。关键词：体育游戏中职学校体育课教学运用：G807文献标识码：A：1003-9082（2014）10-0270-01一、前言体育游戏的采用和开展在中职学校的体育教学中占据了十分关键的作用地位。它既丰富了课堂教学内容、引导了良好的上课气氛，又加速了学生接受教学内容的能力。同时，它对学生思考能力的提高有所帮助，体育的基础的动作要点得到巩固，另外还可以造就学生们遵守纪律、团结协助的集体感和勇敢、有毅力、聪明、干脆等良好的个人品格。二、体育游戏对于学生的必要性发现与刺激学生对学习的热情，让学生的视野得到拓宽。体育游戏的教学方法有趣生动、灵活多变、新颖有特色，打破了过去以“教师”为中心，一边给学生示范、一边进行讲授解说，这样一种极为死板传统的教育方式，体育游戏捕捉到了青少年求知、求新的心理特点，对症下药，巧妙地给予学生比较好的环境感受和很好的情绪体验，很容易吸引学生的注意力，并把他们对学习内容的兴趣保持下来，从而能够激发学生对学习的巨大热情，最大限度的调动学生积极向上的学习。运用体育游戏来对教学进行辅导和帮助，这样可以可以提高门生的学习效率，丰富门生的学习内容。帮助门生把握好正确的动作方法和要点，让学生轻巧地把握相关的运动技法，并可以在这样的基础上，灵便的运用已把握的技巧并可以发明创新新的运动技巧。应用体育游戏，可以使得学生分析和解决问题的能力有明显的进步，有助于发散思维。培养学生热爱祖国、为国家效劳和集体的观念，运用体育游戏进行思想品德教育，不受时间、空间的限定，形象生动地结合体育教育进行热爱主国、热爱集体的思想教育，使这样的思想深深印刻在脑海里，更加光鲜明亮，有很强的感染力，实现教书育人的目标。三、体育游戏的应用要点教师在体育游戏教学中，要解释其游戏的目标、意义和作用，使游戏者懂得进行体育游戏不单单是为了让自己快乐，更重要的是让你的身体变得强壮、能够牢牢地把握新的技能、提高你的身体素质，从而培育门生的进修热情和独立的工作能力，把认真完成进修任务变为积极、自发的行为。教师在体育游戏教学中，要深入全面地了解游戏者的具体情况，根据教材内容，选择和安排适合的活动，同时还要注意气候、场地、器材等实际情况，因地制宜，因材施教。只有这样，才能最合适地安排教学任务，选择合适的教学教材，使游戏者的身体素质和基本活动能力得到全面的锻炼和提高。教师在体育游戏教学中，要思量如何安排，最好的安排是遵循先简单后复杂、先容易后困难的原则。对于运动负荷的安排也应遵循着客观规律慢慢增加，运动量由大到小，使游戏者的机体功能逐步提升。对于内容复杂的游戏要运用直观的教学用具进行示范，并配合生动的语言讲解，使游戏者能较快理解以保证教学的顺利进行。四、体育游戏应用需要的注意方面1.游戏的选择要对主教材学习有帮助依据不同的教学内容应选择不同种类的体育游戏。如“弯道跑”教学中，准备部分选用“卷心菜跑”、“贴粘膏”等，不仅能消除身心惰性，同时还可以使学生对“弯道跑”有了初步的认识，加快学生学习“弯道跑”的进度，减少学生对学习新鲜知识的恐惧感。2.要斟酌参与对象的悬殊如果想要选择运用某种游戏的话，就应该斟酌学生的岁数、性别、体质情况等方面的悬殊。从岁数上来看，娱乐性强的游戏可以提供给小学生这样的年龄段，竞技性强的游戏则适合高中生；从性别上来看，男生偏爱于竞技性游戏，女生则偏爱于技巧性游戏。3.要注意重视指导学生创新注重学生对游戏要领规则等的明白与质疑，关心和注意学生的创新意识。如在游戏过程中若发现游戏规则存在问题，学生提出改动时，老师应考虑后给予认同。4.游戏中不能忘记照顾到安全问题安全问...