试论当前大学生意识形态教育面临的挑战及对策［论文摘要］在当前社会转型与全球化背景的冲击下，加强大学生的意识形态教冇是事关党和国家的长治久安，事关中华民族前途命运的重要工作。［论文关键词］人学生意识形态思想政治教冇意识形态作为一种权威性的话语，是特定阶级的社会意识总体，它系统地、自觉地、直接地反映社会经济形态和政治制度，是社会意识各种形式中构成观念上层建筑的部分。在我国，中国革命的胜利和社会主义改革开放所取得的伟大成就确立了以马克思主义为指导的社会主义意识形态的主流地位，这是维护和巩I古I我国社会主义基木政治经济制度的精神力量，也是我们党领导人民取得中国特色社会主义事业胜利的信念支柱。做好对青年i代尤其是在校大学生的意识形态教冇工作是事关社会主义事业成败与否的重要因素。一、当前大学生意识形态教育面临的挑战当前，社会转型带来了诸多矛盾以及全球化过程中备种思想文化、价值观念的涌入，对当前大学生的主流意识形态教育产生看巨大的冲击。当今中国社会既处在一个黄金发展时期，同时也处在矛盾凸显期，经济、政治、文化领域的备种矛盾在较短的时期内集中爆发，出现了诸如贫富差距拉大、社会分配不公、少数党员干部腐败等问题。这些问题成为社会冲突的孵化器，在引发普通民众心理失衡，质疑司法公正，改革公平的问题的同时也在很犬稈度上制约了马克思主义意识形态的说服力和马克思主义理论的教育效果。此外,改革开放Z后伴随着市场经济建设，人们的思想意识也呈现明显的多元趋势，一些非马克思主义英至反马克思主义的思潮也时有出现，官僚主义、贪污腐败、拜金主义、极端个人主义、封建迷信等消极现彖有所抬头，这些思想渗入校园也部分消解了主流意识形态对大学生的感召力。另外，西方国家长期以来对我国实行的“西化”和“分化”战略，也在干扰着大学生对主流意识形态的认同。在全球化背景下，西方国家把他们的民主、白由、人权等美化为所谓“普世价值”、“普世文化”，标榜西方政治制度和政治体制的“合理性”与“优越性”，特别是近年来，随看我国国际经济地位和政治地位的不断提高，西方打压我国的意识形态愈加呈现反弹和激化走势，他们不断凭借其经济科技优势通过各种渠道向我国传输西方生活方式、价值观念和政治信仰，鼓吹“马克思主义过时论”、“意识形态终结论”，试图用文化渗透的策略影响大学生的政治态度和价值取向，最终产生对西方意识形态的盲目崇拜心理。此外，某些学校以学生反感为由，通过乞种途径缩减思想政治理论课稈是不科学。在实际教学中，有许多思想政治理论课教师都来白非马克思主义专业，缺乏深厚系统的马克思主义理论功底，在改革开放的大背景下，在多元文化的影响和冲击下，缺乏对社会主义和共产主义的崇高信仰，对马克思主义在意识形态中的指导地位产生怀疑，从而不敢理肓气壮地传播马克思主义。一些意识形态课堂教学流于形式，照木宣科，面对学生思想认识上的热点和难点问题，难以做出有针对性的令人信服的I川答，存在着教疗实效性差的问题。而另i些教师只是把思想政治理论课教学看作是i种纯业务性的工作，对课稈肩负的使命没有深刻的认识，教学中一味迎合学生，追求所谓的生动有趣,而不懂得当代大学生比任何时候都需要一个认识世界的科学的思想方法，更需要一个选择和鉴别信息的思想基础，而马克思主义就是这样的思想基础。当代大学生总体认同主流意识形态，但拒绝简单主流意识形态的灌输，意识形态教育的内容、方法亟待改进。国际国内、高校内外诸多因素交织在一起，使思想活跃但缺乏判断能力且意志不坚定的大学生对主流意识形态产生迷茫茯至误解，动摇大学生献身中国特色社会主义事业的信心与决心。如果任由态势发展，势必严重危害大学生的健康成长，动摇我国主流意识形态的领导地位。我们必须正视这一现实问题并保持高度的重视和警惕，在思想政治教育T作中-|•分重视对人学生意识形态的教疗。二、加强大学生意识形态教育势在必行加强大学生怠识形态教育，首先要重视社会主义核心价值体系的统领作用。核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂，在所有价值日标中处于统摄和支配地位，对社会...