小班图书区教案4篇大全《小班图书区教案4篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班语言优秀教案《花路》含反思活动目标：1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的爱好，造就幼儿良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习依据画面理解童话故事内容，体会童话中的美妙情感。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、能在集风光前大胆发言，踊跃想象，提高语言表达实力。活动打算：幼儿操作材料花路活动过程：1、引起幼儿阅读的爱好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么好玩的事?结果怎样的?活动起先前，提出阅读要求2、与幼儿共同阅读老师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。3、组织幼儿探讨：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的?屈;教师.教，案网出处再引导幼儿将这一经历迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。请几位幼儿看着幼儿用书讲解并描述童话故事，再请幼儿相互讲解并描述。4、请幼儿听配乐童话朗读，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。活动反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能造就幼儿良好的品德,协助幼儿开展语言表达实力。对于小班的幼儿来说，是以老师讲解并描述故事为重要局部。我在讲解并描述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清晰，我在讲的时候还适时的加上肢体语言协助幼儿理解，作为老师，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要留意方式的变换，才能保证幼儿倾听的踊跃性。〔2〕小班语言优质课教案《关怀别人的小麻雀》含反思活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱挚友的美妙情感。2、情愿在集风光前较自然地表述。活动打算：1、自制图书一本，利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时，前一页都比后一页短一些，每一页上都有树的造型。2、音乐三段。活动过程：一、第一遍听故事，突出认知别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。1、初步了解故事。(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。2、理解故事内容。(1)边引导幼儿视察画面，边完整讲解并描述故事。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?(3)提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?二、其次遍听故事，激发情感结合生活经历，为小麻雀想想方法。1、展示图书。教师翻开图书，让幼儿了解本书构造，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。2、合作讲解并描述。教师放慢速度讲解并描述，故事对话局部留给幼儿讲解并描述。3、分析探讨。4、提问：小麻雀可喜爱唱歌了，可此时此刻不能唱了，怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌?三、第三遍听故事，行为练习和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。1、播放录音故事。2、引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最终时刻，老师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。。教案来.自:屈;教师教.案网，3、带着幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、以小鹿的口吻感谢懂得关怀别人的小麻雀和小挚友们。活动反思：依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出鼓舞幼儿大胆清晰表达自己想法和感受协助幼儿加深对作品理解和体验依据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言开展水平制定目标。〔3〕小班语言教案《大西瓜和小蚂蚁》含反思活动目标：1.学习视察画面，乐意想想、说说。2.感受小蚂蚁吃大西瓜的情趣。3.引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：大图书一本，小图书幼儿人手一份活动过程：一、出示大西瓜和小蚂蚁画面---导入故事、引发爱好重点提问：1.这是一片怎样的西瓜?2.谁可能会最早发觉这片西瓜?小蚂蚁和大西瓜之间会发生什么好玩的事情，...