中医院校学生麻醉科临床实习带教探讨医学教育探索2008年9月第7卷第9期ResearchesinMedicalEducation,September2008,Vol.7,No.9中医院校学生麻醉科临床实习带教探讨高晓秋王心田马武华【摘要】探讨了中医院校学生在麻醉科实习的教学方法提出T一看,二模拟教具，三实际操作的分段教学的方法;强调在临床带教时要以病人为中心，尽量避免操作失误给患者带来伤害;加强带教意识，采取一对一，手把手的带教方法;强调对学生临床思维和实际操作能力的培养.【关键词】麻醉;临床实习;教学【中图分类号】G642.44;R614【文献标识码】A【文章编号】1671—8569(2008)09—0975—02Discussionofthetraditionalchinesemedicinestudents^linicalpracticeofanesthesiaGAOXiao-qiu,WANGXin一fnn,MAWu-hu-DepartmentofAnesthesiology,theFirstAffiliatedHospitalofGuw〜---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---gzhOUUniversit)ofT¥aditionalChineseMedicine,Guangzhou510405,ChinaAbstractThetea（?hingmethodsinanesthesiology,practicetotraditionalChinesemedicinestudentswasdiscussed.Watchingforthefirststep,thensimulationandmanipulationonpatientsshouldheabidedby.Payingmoreattentiontopatients^afet^andavoidinganyfaulttopatientsshouldbeemphasized.Theonetooneandhandbyhandteachingmethodshouldalsobeusedtotrainthestudents,clinicthoughtandpracticalability,.【Keywords】AnesthesioloD.';Clinicalpractice;Teaching由于麻醉学科的专业知识在临床T作中起着很重要的作用（例如心肺复苏，气道管理，腰椎穿刺,循环药物，麻醉药品及急救药品的应用等），因此，越來越多的学纶进入临床实习吋，会选择麻醉科实习,为将来在临床T作中处理危急病人作准备•但麻醉科是一个风险较大的临床科室，稍有不慎，就可能给患者带来极大的伤害，因此，怎样才能提高---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学质量是我们当前迫切需要探讨和不断钻研的课题•本文对中医院校学生在麻醉科临床实习的教学方法进行了探讨.1配备完善的教师队伍中医院校内开设的麻醉基础课课时短（3・6学时）,内容多，要求有经验的授课教师在课堂讲授过程中重点突岀，特别介绍与和关科室通用的知识，例如不同的麻醉方法，手术前常规用药，局麻药的毒性反应，局麻药中毒的预防及治疗，气管插管，腰椎穿刺等.我院麻醉科临床实习带教南T作5年以上的作者单传：510405r州屮医药大学第一附属医院麻醉科?■临床教学？医师担任，采取一对一，手把手的带教原则.2制定严格的规章制度目前中医院校附属医院的麻醉科多数教授的是中医临床及中西医结合临床专业的硕士及博士实习牛，他们多数未接触过麻醉的专业知识，针对此情况，我科制定了细致，完善的麻醉科实习规章制度•包括:每日更换T作衣，更换室内鞋，戴口包，帽子，注意清洁区及隔离区的要求,应用麻醉有关药品时的核查制度，未经带教教师同意不能擅自给病人用药，麻醉记录单的记录要严谨，求实，工作中对病人态度和蔼,严密观察病情，术后护送患者回病房等.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3麻醉科临床带教的具体办法3.1树立急救医学的通用观念当前，国内急救医学的基本操作技能还没有完全普及，不少医务工作者并没有掌握心，肺,脑复苏的规范化操作，这些技术通过在麻醉科的实习可以达到基本了解和初步掌握，如气管插管术，人］二呼吸，呼吸机,血管活性药物，生命体征监测仪等的应976——匡堂熬直拯盍2生月筮！蚕第9J-］ResearchesinMedicalEducation,SepteIIlber2008.Vol.7.No.9用.要让学生们知道,无论他们毕业后从事何种医学专业，这些技术都能派上用场.3.2注重多种教学方式合理运用良好的教学方法是提高教学质量的重要手段I】1,教学效果在很大程度上取决于教学形式和教学方法的选择，各种教学形式和方法是密切联系，互相补充，互相渗透的，重视学生的临床实习，要理论联系实际，注意培养学生的主动性，积极性和创造性，使学生不断学到新知识，掌握新的操作技能，...