锦厦小学深入开展“爱的教育”主题教育活动为贯彻落实中央关于围绕庆祝新中国成立60周年，深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神，我校在开学初就制定了“爱的教育”德育主题方案。具体要求在每个月德育主题活动中，通过开展形式多样的“爱的教育”活动，使同学们在生活、学习中建立爱的意识，产生积极持久的爱的情感体验，并外显为行为，形成内在品质。人世间有种种的爱，有大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、同学间的小我之爱，爱长辈、爱同学、爱生活、爱祖国……，有了这些爱，我们的就能审视着身边的美与丑、善与恶，就能用爱去感受生活中的点点滴滴。爱的教育是崇高纯真人性中最为真诚的教育，每一种爱都在我们平凡的日常生活中。“爱的教育”系列活动体系具体包括“知、情、意、行”四个因素。我们围绕这四个因素，遵循小学生心理品德形成的规律，选择了关爱他人（家人、师长、同学）、珍爱生命（安全、身心）、热爱家园（家庭、锦小、祖国）等三个方面的教育内容作为主线，构建了“爱的教育”的目标体系。具体活动有（1）爱在班级：开展班级主题会、小组“你赶我超”评比、同学间结对帮扶、“今天我为同学做了什么等系列活动，培养同学们热爱集体，团结友爱的品质。（2）爱在课堂：教师在课堂中树立“知识传授与品格育人”同步发展的教学意识，以教师的“爱心”唤起学生的“好奇心”，以教师的“精心”设计唤起学生的“自信心”，以教师的“热心”唤起学生的“进取心”，最终培养学生成为文明、好学、尚美、奋进、求实、创新的一代新人。（3）爱在校园：利用主题标语、橱窗、班级宣传栏、国旗下讲话、升旗仪式、唱响爱国歌曲等手段，让学生成为“爱“的传播者，培养学生爱的情怀；通过开展“少先队主题会、体育节、艺术节、读书节、学科知识擂台赛”等活动，让学生在活动中展示个性、塑造能力、传递爱心、快乐成长。（4）爱在社会：开展家亲会、秋（春）游、参观工厂、植树等活动，以“手拉手”的形式，与家庭、社区共创教育阵地，使学生学会爱公物、守秩序、增强责任感。建立爱心小队，走向公共场所、敬老院，进行公益活动，培养学生关爱他人、关爱集体、关爱社会的品质，让“爱”在社区中得到升华。最后根据同学们参与“爱的教育”主题活动的表现进行评比，评出月最佳少先队员，对最佳少先队员表彰的同时，也感谢家长对学校工作的大力支持。在学期末，结合“一颗美丽心灵”、“一张伶俐小嘴”、“一双灵巧小手”和“一幅健康体魄”四个一工程评比，对品学兼优的学生评为“金星奖”、“全能奖”。围绕学校“新三好”即文明星、环保星、孝心星、学习星。同学们在开学初的申报，学校将在学期中的跟踪及学期末的量化评比，最终评出一颗颗灿烂的星星。我们坚信，通过爱的教育，学生会更加珍爱亲情友谊，与人友好相处，行为文明有礼；通过爱的教育，不断拓宽学生们的活动空间，为个性发展提供有益的机会，从而使每天个人的潜力得到挖掘、展现和提高；通过爱的教育，让学生更有社会责任感，懂得爱护校园，自觉学习，积极参加社会公益活动，在集体活动中相互鼓励，团结协作；通过爱的教育，开拓视野，丰富知识，激发同学们热爱科学、热爱大自然，热爱伟大的祖国。“爱”是永恒的话题，“爱”是教育的基石。让我们携起手来，传递爱的精髓，使“爱”的芬芳在校园中、在春风里处处飘香！