一、关于教学质量监控与保障体系建设的意见关于教学质量监控与保障体系建设的意见教学质量保障体系是指以提高教学质量为核心、培养高素质人才为目标，把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来，形成任务、职责、权限明确，能相互协调、促进的有机整体。教学质量监控就是狭义上所讲的教学质量保障。为进一步提高我校教育质量，深化我校教学管理改革，促进教学管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，确保学校人才培养目标的实现，根据江苏省职业学校教学管理规范第十九条及其他有关规定，结合我校教学工作的实际，特制定本实施意见。(一)组织领导1.建立综合质量检查工作领导组，校长任组长，分管教学校长任副组长，教务处、教科室等部门负责同志为组成成员，负责对这项工作的部署、督查、总结、反馈。2．学校每学期必须由校长主持进行一次综合性教学质量检查，教学职能部门制定出相应计划，作出具体部署。3.调整、完善以系部为单位的考评小组，将综合性教学质量检查与教师的学期考核相结合。(二)指导思想1.要按照过程管理和系统管理的原则，进一步建立健全教学各环节的质量标准，在全校范围内创建一个重视教学质量，关注教学过程，善于发现问题和及时解决问题的管理机制和制度。2.要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---坚持好校领导调查研究制度、听课制度，校长接待日制度等。通过以上各种途径，全方位调研、分析、诊断、解决检查教学质量保障与监控中存在的各种问题，确保教学工作的正常秩序。3.坚持学术委员会工作制度，发挥好其在教学改革重大决策和教学质量管理中的重要咨询职责，以及教学质量管理工作中指导咨询、审议、检查、评估的作用。4.建立学生教学信息员制度，不断强化信息员在学生与学校之间信息沟通的作用。教务处要及时将学生反映的信息传达给有关部门，并每年要将有价值的反馈信息汇编存档。关于教学质量监控与保障体系建设的意见教学质量保障体系是指以提高教学质量为核心、培养高素质人才为目标，把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来，形成任务、职责、权限明确，能相互协调、促进的有机整体。教学质量监控就是狭义上所讲的教学质量保障。为进一步提高我校教育质量，深化我校教学管理改革，促进教学管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，确保学校人才培养目标的实现，根据江苏省职业学校教学管理规范第十九条及其他有关规定，结合我校教学工作的实际，特制定本实施意见。(一)组织领导1.建立综合质量检查工作领导组，校长任组长，分管教学校长任副组长，教务处、教科室等部门负责同志为组成成员，负责对这项工作的部署、督查、总结、反馈。2．学校每学期必须由校长主持进行一次综合性教学质量检查，教学职能部门制定出相应计划，作出具体部署。3.调整、完善以系部为单位的考评小组，将综合性教学质量---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---检查与教师的学期考核相结合。(二)指导思想1.要按照过程管理和系统管理的原则，进一步建立健全教学各环节的质量标准，在全校范围内创建一个重视教学质量，关注教学过程，善于发现问题和及时解决问题的管理机制和制度。2.要坚持好校领导调查研究制度、听课制度，校长接待日制度等。通过以上各种途径，全方位调研、分析、诊断、解决检查教学质量保障与监控中存在的各种问题，确保教学工作的正常秩序。3.坚持学术委员会工作制度，发挥好其在教学改革重大决策和教学质量管理中的重要咨询职责，以及教学质量管理工作中指导咨询、审议、检查、评估的作用。4.建立学生教学信息员制度，不断强化信息员在学生与学校之间信息沟通的作用。教务处要及时将学生反映的信息传达给有关部门，并每年要将有价值的反馈信息汇编存档。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---