建模视域下定向运动评价方式研究邵云【摘要】我国建模视域下的定向运动开始时间还比较短，在对定向运动的研究上还处在一个比较初级的阶段，因此目前缺乏良好的定向运动评价机制。因为该项运动自身的特殊性，因此在评价机制的建设还需要给我们给予更多的研究。本文就对建模视域下的定向运动评价方式进行简单的论述。【关键词】定向运动；建模视域；评价方式一、定向运动发展现状我国的定向运动发展是从1979年开始的，在一些定向友好人士的帮扶之下，我国的第一个定向会在香港成立，这也标志着我国的定向运动的开始。定向运动的进一步发展是在我国定向运动各级赛事开展以后开始的，自我国第一届定向越野饰演比赛的召开，我国的定向运动开始快速的发展起来。到了2003年，我国的民政部还专门成立了中国大学生体育协会定向运动分会。自该分会建立以来，标志着我国的学生定向运动走向了发展的新时期。我国的定向运动在发展上并不是顺风顺水的，因为早期国内的重视度较低，使得我国的定向运动始终在国际上没有取得较好的成绩。究其原因我们可以总结为以下几点：首先我国的定向运动的运动员们在比赛节奏的把握上还比较欠缺。其次因为建模视域的起步较晚，导致我国的定向精准度相对较低，一次性攻击点的位置经常出现不准确的情况。不仅如此，在比例尺和距离感培养较差的情况下，我国运动员经常会出现行进途中未能够达到指定的点位或者超过指定的点位。第三，就是我国国内的定向运动缺乏良好的技能评价、发展评价等方式建设。二、建模视域下定向运动评价体系评价指的是通过评价人员对评价对象的各方面问题进行测量，并最终得出可靠且具有逻辑的结论的过程，而体系则是一项科学的术语，其泛指的是一定范围内的同类事物按照既定的路线和秩序连合成的一个整体。对于定向运动而言，我们在评价体系的建设上需要着重对三个方面进行重视：首先是诊断性评价。在建模视域之下，分层理念让定向运动在每个阶段都有着痛的需求和内容，因此通过诊断评价体系建设，能够有助于了解学生们是否将新的知识和技能得到较好的掌握。其次是过程性评价体系建设，在建模视域之下，过程的评价尤为重要，因为建模视域下的定向运动更加偏重于过程的感受和过程的教学，因此在过程性评价体系的建设过程中一定要充分的将过程评价体系进行定量化的处理，保障过程评价体系能够为评价机制建设和发展打下建设跌基础，另外，过程性评价体系其同时也被称之为奖惩性的评价体系，因此在体系建设过程中要注重奖惩机制的有机建设和处理。第三为终结性评价，对于这一评价体系而言，其是以逻辑作为主要的起点，将评价者作为主体，将受评人员作为课题来进行评价，该评价体系的建设上要着重的强调社会规范效应。对于定向运动的评价而言，由于在定向运动的训练过程中，很难实现对运动训练进行实时的监控，加之定向运动与其他运动项目之间存在较多特殊性，也使得在开展定向运动的时候要完成技术动作和水平程度的评价上存在着较多的欠缺，因此难以实现教学的定向运动评价。为了改善这一问题，我们在评价体系的建设上，可以将评价体系与跟踪评价和结果分析进行有机的结合，进而实现对定向运动者的全面掌握。总的来说，对于定向运动的评价而言，我们需要根据运动项目的特点来进行评价角度和方法的选择，并根据建模视域下的定向运动项目的核心要素来进行评价的目标和评价的指标的建设。因此在建模视域下，定向运动的内容较为广泛，因此为了最好定向运动的调查和研究，我们可以采取诊断性的评价体系，并对定向运动的训练过程进行过程性的评价，在最终的定向运动掌握技能考核上采取终结性的评价体系。通过这三种评价体系的有机结合，能够有效的推动定向运动评价的发展。从各方面因素的总结和分析上，我们可以大致将定向运动归属于技能型的项目，从心理学的角度上来看，定向运动对注意力和感知能力要求比较高。而在建模的视域之下，其还对空间的感知以及抽象思维能力有着较高的要求。可以说定向运动是一项综合技能型的运动模式。这也正是定向运动与大多数运动的不同之处。在进行定向运动的时候尤其是在建模视域下的定向运动开展，更需要重视智能性的...