2018年学考现代文内容整理《想北平》文中哪些段落是对北平的具体描写？明确：4—7段这些段落分别展现了北平什么样的特点？（用原文回答）④复杂而又有边际、动中有静（整体感觉）⑤人为之中显出自然、处处有空（布局）⑥花多菜多果子多（物产）⑦更接近自然（环境）“那长着红酸枣的老城墙”来表现北平的什么特点？1.北平有边际；2.北平有着悠久的历史“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”“像小儿安睡在摇篮里”这里北平展现了什么的特点？1.有边际；2.安静；3.舒适“韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。”“进了城还带着一层白霜儿。”这样写有什么好处？1.细致入微的写出了事物的状态：新鲜。2.真实表现了北平接近自然的特点。作者化用陶渊明的诗句，有什么作用？化用诗句，表明北平接近自然的特点，既突出了北平田园般的美景和人们怡然的生存状态又表达了作者对北平自然风味的喜爱和眷恋之情。作者除了描绘出自己心目中北平的模样，又如何表现自己对北平的爱？⑴爱北平——爱母亲（2）列举一系列的意象（3）用典（4）这个爱几乎是要说而说不出的（反复）好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀!有什么好处？1.结构上，呼应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨；2.点明题意，表达作者对北平的眷恋和思念之情；3.将“想北平”的感情推向高潮，戛然而止，耐人寻味。《我与地坛》1、作者与地坛的有何关系？地坛离我家很近或者说我家离地坛很近.仿佛这古园就是为了等待我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年.（缘分与宿命）2、当时地坛和我的特点：我——颓废、迷惘、双腿残疾。（作者被社会遗弃）地坛——废弃、荒芜、冷落。（地坛被人遗弃）3、景物描写对我的影响(1)”四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃```并看到自己的身影。地坛在等待“我”来临的四百多年里除去了身上所有人工的雕琢，磨灭了身上的浮华与光芒，让生命显露出本真的模样，以便让“我”看到人生的真相。又在“我”入园的时候，让“我”看见那亘古不变的夕阳，让“我”在满园沉静中看到时间、认识自己。(2)蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空`````窸窸窣窣片刻不息。不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。“我”认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。(3)譬如祭坛石门中的落日····满园中散着熨帖而卫裤的味道。地坛在不断地变化中显现出永恒的一面，让“我”感受到生命的力量和永恒。外在的环境是恶劣的，但生命是无法遭到破坏而发生改变的，只要按照自己的方式活着，顽强地活着你就能坦然地体会到人生的味道。母亲对我的关爱：送我去地坛、在家担心我、到地坛找我母亲的形象：有着艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱；疼爱、理解、尊重孩子。如何理解：有过我的车辙的地方都有过母亲的脚印？母亲处处的脚印也是母亲处处的关爱与牵挂，暗示我的成长处处都离不开母亲的启发，在“我”的每一寸进步中都凝聚着母亲的心血，地坛是我获得生命信念的地方，也是我感受母爱最深的地方。地坛使我豁达对待生死，解决了为什么要活着的问题。（精神家园）母亲使我找到了生存的意义，解决了怎么活的问题。（精神支柱）《最后的常春藤叶》故事情节：略（欧亨利式结尾）人物：初见贝尔曼（肖像、细节）——外表丑陋，性格暴躁，穷困潦倒，酗酒成性，爱讲大话，失意的老画家；再见贝尔曼（语言、动作）——善良，有同情心，关心他人。三见贝尔曼（侧面描写）——崇高的爱心，自我牺牲精神主题：作品讲述了老画家贝尔曼用生命绘制“最后的常春藤叶”，点燃青年画家琼珊即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美。环境描写作用：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物形象··《荷塘月色》全文结构：第一部分（1—3段）写“观荷缘起”（情）第二部分（4—6段）写荷塘月色（景）月色下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘四周景色第三部分（7—末段）写“月下遐思”（情）《林黛玉进贾府》课文情节介绍：课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情...