论大学生心理健康教育的意义及途径云南社会主义学院学报2022年第3期NO.3,2022JOURNALOFYUNNANINSTITUTEOFSOCIALISM云南社会主义学院学报145者效仿榜样所内含的抽象价值。也就是说形象性内含于抽象性，抽象性外显于形象性，抽象性是形象性的基础，没有抽象性，榜样教育就失去了价值；形象性是抽象性的载体，没有形象性，榜样教育就是去了吸引力。抽象性的价值观念是榜样教育的最终目的，终极价值；形象性的榜样人物形象是进行榜样教育的“工具”，教育手段。两者的配合就像大脑指挥行动，行动反作用于大脑一样，榜样教育在抽象性和形象性的巧妙配合下达到教育的目的。目前我国的大学生正处在社会生活节奏逐渐加快，新鲜事物迅速更新，许多旧观念不断改变的境况中，很容易出现客观现实与自身想法不一致，心理压力无法得到释放，从而导致心理挫折以及挫败感的产生。由于中国的应试教育，学生们只能通过高考选择大学，就出现了很多学生所上的大学或者所学专业，并不是自己喜欢的甚至是自己厌恶的。还有些学生对大学生活憧憬的太美好，现实发现并不如自己预期所想，就会失落，焦虑的心理问题，继而出现逃课，厌学，挂科，拒绝参加一切课外活动的现象。在大学中，学生所要做的不仅仅是学习，更重要的生活跟交往。许多学生并不能很好的融入集体生活，无法独立生活。在与同学、老师、舍友的相处上存在问题，影响自己的情绪。出现失落，孤独，自卑的心理问题，表现为不合群，行为特异，思想悲观，缺乏自信等。当前大学生心理健康教育也存在一些问题。如心理健康教育简单化，有些高校只开设心理健康教育讲座，学生的参与面不够；还有一些高校心理健康教育课程开设不系统；还有一些高校心理健康教育方法、渠道单一，忽视网络心理健康教育；更有甚者，一些非专业教师参与心理教学，心理健康教育队伍建设缺乏专业化。导致许多学生的心理问题得不到及时的解决，从而出现愈加严重的现象。那么，怎样真正让学生们的心理问题得到及时有效的解决，我认为可以通过以下几种途径。首先，学生认为老师才是一门课的灵魂，所以高校建立优秀的教育队伍是前提。现今从事心理健康教育的工作者数量上无法满足广大学生的迫切需求。针对心理专业的优秀教师，高校应当设立一些优惠的条件吸引人才；对于非心理专业的心理教育工作者，要进行培训，使他们掌握一定的心理学理论和心理咨询方面的基本知识和技能，学会从心理学的角度分析学生的心理问题，这样会取得更好的教育效果。除此之外，学校还应当经常对教育队伍进行培训，考核，提高质量，以确保在学生遇到困难的时候，可以及时的，有效地进行开导教育，使之得以治疗。第二点，学生的个人发展离不开学校，而学校的发展更离不开教育部门的指导，学校与教育部门共同合作也是十分必要的。教育部门应从宏观层面建立健全的心理干预机制，设身处地的为学生着想，督促学校把心理咨询辅导落到实处。第三点，一直以来思想政治教育课伴随每位学生的成长，如果能将心理健康教育融汇到思想政治教育课中，相信是一种不错的途径。思想政治教育课应多采用和借鉴心理健康教育的方法手段，提高治理论课的教学效果。第四点，中国的学生长久的在应试教育的影响下学习，以教育的手段更容易让学生接受健康的观念。将心理健康教育开设为课程，与传统的政治，英语等一样的教学模式，让学生接受“正确”的思维方式，避免走入牛角尖，死胡同。积极开展教学方法的研讨和教学改革活动。全面的健康不仅仅包括智力和身体，心理健康更是重要的方面，所以，高校开展心理健康教育工作势在必行。以授课的模式对学生们进行教育，更加能够引起学生们对心理健康教育的重视，从而有利于心理健康知识的传播。第五点，现如今随着网络的高速发展，通过网络自主学习与搜集信息，已经成为每个人所必须做的事情。特别是对于如今的大学生来说，几乎天天离不开电脑和网络。为了更加有效的解决现实问题，建设一个属于大学生心理咨询的网站是十分可行的。学生们可以匿名在网上抒发自己的感情，可以提出不同的问题和看法，众人的力量是伟大的，有更多的人可以给出他们的意见，让大学生可以真正得到心灵的安慰。这样...