学号：201140410337课程设计题目硬件加减法器的设计教学院计算机学院专业计算机科学与技术班级2011级（3）班姓名张勇指导教师高芹2013年1月20日课程设计任务书2012～2013学年第1学期学生姓名：张勇专业班级：计算机科学与技术（3）班指导教师：高芹工作部门：计算机学院一、课程设计题目硬件加减法器的设计二、课程设计内容（含技术指标）1．利用QUARTUS软件设计8位的补码加减法电路。方案一：用原理图设计法设计8位行波进位加减法器。方案二：用原理图设计法设计8位超前进位加法器。方案三：用VHDL设计法设计8位加减法器。2.输入两个8位数据分别存放在A、B寄存器中，通过计算，将结果Y以十进制显示在数码管上，并判断是否产生溢出，用V表示，如果溢出，使蜂鸣器报警。总体框图参考下图：加减法器ABYIN(7~0)LDBLDAV三、进度安排1.2012年12月29日，课题讲解，布置任务2.2012年12月30日到2013年1月4日，查阅资料，分析、讨论与设计3.2013年1月5日到8日，进行各子模块的设计，并进行调试4.2013年1月9日到10日完成各模块联调，进行测试5.2013年1月11日，成果验收，进行答辩四、基本要求1.能够熟练掌握计算机中补码加法减法的计算方法及溢出判断方法；2.掌握硬件描述语言VHDL及原理图设计方法；3.熟练掌握QuartusII软件平台；4.各小组按模块分工，每人独立完成自己负责的模块；5.合作完成最终的硬件下载及调试；6.独立撰写符合要求的课程设计报告。目录1课程设计概述...................................................................41.1课设目的.............................................................................41.2设计任务.............................................................................41.3设计要求.............................................................................42实验原理与环境............................................................62.1实验原理.............................................................................62.2实验环境.............................................................................73总体方案设计...................................................................83.1需求分析.............................................................................83.2硬件设计.............................................................................84详细设计与实现.........................................................104.1硬件实现..........................................................................105实验过程与调试.........................................................145.1仿真.......................................................................................145.2主要故障与调试......................................................165.3功能测试..........................................................................165.4实验流程图...................................................................186设计总结与心得.........................................................196.1课设总结..........................................................................196.2课设心得..........................................................................19参考文献................................................................................211课程设计概述1.1课设目的计算机组成原理是计算机专业的核心专业基础课。课程设计属于设计型实验，不仅锻炼学生简单计算机系统的设计能力，而且通过进行设计及实现，进一步提高分析和解决问题的能力。（1）学习从书籍以及实践的经历方面去获取知识加强自我学习的能力，对计算机组成原理更进一步的了解，从而锻炼自己的动手能力实践课本上的知识来加深对知识的掌握。（2）掌握硬件描述语言VHDL及原理图设计方法；掌握QUARTUCII软件...