山东省2008高校教师岗前培训考试模拟试题二及答案一、单向选择：（每小题1分，共30分）1、注意过程、保持过程、再造过程、动机过程是——理论的四个过程。A、观察过程B、模仿过程C、认知过程D、联想过程2、——是行为主义的代表人物。A、奥苏贝尔B、华生C、弗洛伊德D、柯尔伯格3、——的《人知心理学》的出版标志着人知心理学的诞生。A、马斯洛B、罗杰斯C、柯勒D、奈塞尔4、斯藤伯格提出了——理论。A、三元智力B、认知发展C、人格发展D、人生阶段5、冯忠良把学习分为知识学习、——和行为规范学习。A、概念学习B、技能学习C、并列学习D、学科学习6、——提出了观察学习理论。A、班杜拉B、赫尔C、米勒D、多拉德7、人们在完成任务时力求成功的内部动因叫做——A、需要B、成就动机C、学习迁移D、气质类型8、关于“怎样做”的知识，被叫做——A、知识迁移B、概念掌握C、操作性知识D、行为规范9、——于1957年提出了头脑风暴法。A、奥斯本B、艾森伯格C、赫尔D、柯勒10、个人按照社会规范的道德准则行动时表现出来的稳定特点叫——A、道德B、性格C、能力D、品德11、——提出了道德认知发展论。A、柯尔伯格B、席勒C、海因兹D、华生12、人们按照某些相同的心理和社会原因，以特定方式组织起来，共同活动且相互制约的共同体，称为——A、集体B、团体C、群体D、社会13、桑代克是——的创始人。A、目标分类B、认知理论C、联结理论D、行为主义14、教学监控、教学认知、教学操作共同组成了教师的——A、教学过程B、教学风格C、一般教学能力D、人格类型15、德国心理学家——成立了世界上的第一个心理学实验室。A、冯特B、霍尔C、华生D、皮亚杰16、群体或个人对某种角色应表现出的特定行为期望叫做——A、角色期待B、角色认知C、角色认同D、角色从17、伯林纳提出了——的类型。A、教学专长B、课堂管理C、目标教学D、分类教学18、用符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系，奥苏伯尔认为这是——A、概念学习B、机械学习C、有意义学习D、观察学习19、学校开展心理健康教育和——构成了促进大学生心理健康的两大措施。A、设立心理咨询中心B、树立正确的人生观C、注意用脑卫生D、大学生自觉维护心理健康20、20世纪30年代，默里提出了——A、价值理论B、动机期望C、成就需要D、安全需要21、韦纳把众多原因归为——、稳定性、可控性三个纬度。A、原因源B、主观性C、客观性D、变化性22、按照知识的不同表征和作用，现代认知心理学把知识划分为陈述性知识、程序性知识和——A、技能性知识B、策略性知识C、表征性知识D、网络命题23、概念化、条件化、结构化、策略化是—C—的标准。A、认知发展B、思维过程C、知识掌握D、问题解决24、柯尔伯格用开放式—A—法（海因兹偷药）研究道德认知发展。A、两难故事B、观察C、讨论D、调查25、课堂故事讨论、移情训练、角色扮演、榜样示范、奖励和惩罚是——的方式。A、品德教育B、情感教育C、迁移训练D、意志培养26、强制性、同一性、独立性、开放性是|——集体的特点。A、大学生B、中学生C、青年期D、老年期27、由于许多人在一起工作而降低了个人的活动效率，这叫做——。A、角色期待B、从众C、社会制约D、小群体28、正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格、适应社会、心理特点符合年龄特征，是大学生——的标准。A、行为反应B、情感调适C、心理健康D、认知发展29、环境应激、自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定、性适应不良、紧张和压抑都是大学生的——。A、心理健康B、一般心理问题C、反映市场D、反映过度30、学习动机的多样性、发展性、间接性、社会性和职业性，体现了——阶段的动机特点。A、小学B、中学C、成人D、大学二、判断题：判断对错，对的请在专用答题卡上涂“A”，错的涂“B”，（本题共30小题，每小题1分，共30分）31、人的心理现象一般可以分为心理过程和心理特征两个方面。32、心理发展是指与行为技能的增强33、心理学是研究心理和行为的一门科学34、青少年是指3、4岁——11、12岁的儿童35、心理发展的内容包括认知发展与社会发展36、气质类型主要依赖于先天遗传37...