大学生思想政治教育“供给侧”改革的创新途径研究王舵刘维春胡金月摘要自党的十八届五中全会以来，“供给侧改革”逐渐成为社会关注的热点问题。在“供给侧改革”的视域下提出创新供给主体、供给内容、供给形式和供给环境的思路，以实现优化大学生思政教育“供给”转型升级，满足新时代大学生思政教育的新需求，进一步提升大学生思想政治教育工作的实效性。关键词供给侧改革大学生思想政治教育：G41：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.038ResearchontheInnovativeWayofthe"SupplySide"ReformofIdeologicalandPoliticalEducationforCollegeStudentsWANGDuo，LIUWeichun，HUJinyue（CollegeofMarxism，Xi'anUniversity，Xi'an，Shaanxi710065）AbstractSincetheFifthPlenarySessionofthe18thCPCCentralCommittee，"supplysidereform"hasgraduallybecomeahotissueofsocialconcern.Fromtheperspectiveof"supplysidereform"，thispaperputsforwardtheideasofinnovatingthesupplysubject，supplycontent，supplyformandsupplyenvironment，soastorealizethetransformationandupgradingof"supply"ofIdeologicalandpoliticaleducationofcollegestudents，meetthenewneedsofIdeologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsinthenewera，andfurtherimprovetheeffectivenessofIdeologicalandpoliticaleducationofcollegestudents.Keywordssupplysidereform;collegestudents;Ideologicalandpoliticaleducation目前，我國正处于站在新起点上继续推进全面深化改革的新时代，大学生思政教育面临着网络时代舆论变化迅速、思潮日趋多元化等问题。因此，在思政教育“供给侧”寻求创新，不仅是应对高校意识形态安全挑战的积极选择，也是大学生自由全面发展的必然要求，有助于大力推动大学生思政教育的改革，能够有效地转变高校思政教育曲高和寡的窘迫现状，适应网络时代需求主体思想的新变化。“供给侧改革”视角下的大学生思想政治教育工作的创新是一项需要长期持续坚持的系统化工程，要做好这项艰巨的工程，就需要从大学生思想政治教育的供给主体、供给内容、供给方式与供给环境四个方面入手。1创新供给主体，增强思政教育合“供给侧改革”视角下大学生思想政治教育创新研究，首先要从供给主体入手，创新思政教育供给主体，增强大学生思想政治教育合力，形成协同效应，不断提高大学生思政教育工作的实效性。1.1转变高校思政教育者的传统理念当前许多高校的思政教育存在着思政教育合力不足的现象，要改变这种现状首先就要转变高校思政教育者陈旧、落后的理念，构建多元化的思政教育供给主体，形成并增强思政教育工作的合力。创新供给主体，增强高校思政教育合力，应转变当前高校思想政治教育陈旧、落后的理念，树立起“落细、落实”的供给理念，实现精准供给。一是要“落细”。要将宽泛的思政教育目标、要求细化为具体的阶段性的任务，只有落到细处，才能准确的发现学生的思想问题，对症下药才能增强思政教育的针对性。因此，大学生思想政治教育供给主体必须走出“办公室”，带着一片赤诚之心与学生沟通，与学生平等地交流，仔细、用心想学生之所想，用“细化过”的思想政治教育感染教育学生，充分发挥思政教育春风化雨的教育效果。二是要“落实”。高校思想政治教育工作具有很强的理论性，但是理论来源于实践、并且最终要为实践而服务，思政教育要想发挥实效就不能纸上谈兵，必须要将理论落实到实际行动之中。因此，大学生思想政治教育供给主体必须改变理论说教的工作理念，只有满足学生的精神需要、解决学生的实际问题，才能达到促进大学生全面自由发展的效果。1.2建立全方位育人的思政教育格局增强思政教育合力、建立全方位育人的思政教育格局具体要做到以下两个方面：一方面，各学生工作部门和党团组织要明确各部门所承担的思政工作职能，要明确各自在思政教育中的角色。学校各个部门在思政教育上分工明确、职责分明对学生进行思政教育是增强思政教育合力、形成全方位育人格局的基本前提。另一方面，优化高校思政教育的统筹协调工作是增强思政教育合力、增强思政教育合力的关键一招。目前...