更浩瀚的海洋诗人执着找寻一片心灵的净土，遇到形形色色的人们"看不到生活美好的悲观者，轻浮的乐天派，虚伪的慈善家，沉溺幻想的苦行僧，愚顽的空想家，自以为是的庸人，逃离生活的懦夫……诗人义无返顾地绝尘而去，因为他要寻找更浩瀚的海洋……1.了解作者；识记文中的生字、生词;理解文章的主旨。（重点）2.学习文章的象征手法;把握文中几种人的表现及其所代表的人生态度。（难点）3.感受作者对人生的态度，培养在生活中不断追求理想境界的精神品格。一、新课导入有一位文学家，在四十岁时便写下享誉世界的作品，他的悟性是艺术家的悟性，洋溢着青春气息，他的智慧是诗人的智慧，用形象的寓言来说出人生的真理，这位文学家便是近代东方文学家走向世界的先驱——纪伯伦，今天我们就通过学习《更浩瀚的海洋》来体味他的智慧和悟性。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。二、自主学习——预习与展示1生字注音2生词注解浩瀚：形容水势盛大。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。顶礼膜拜：表示极度崇拜。膜拜"合掌加额，伏地跪拜。苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。安谧：安宁，安静。虔诚：恭敬而有诚意。3作者名片纪伯伦（1883—1931)，黎巴嫩诗人、小说家、散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。他的散文诗具有独特的东方韵味和感情色彩，散发着醉人的艺术馨香，是东方现代文学的重要成果。主要作品有散文诗集《先知》《沙与沫》《先知园》及小说《草原新娘》《叛逆的灵魂》等。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。三、合作学习——探究与交流(一)整体感知1这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？【交流点拨】“我和我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人。2“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？【交流点拨】坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海——悲观厌世者站在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖——轻浮的乐天派捡死鱼放回大海——虚伪的慈善家沙滩上一遍遍重画自己的想象——沉溺于幻想的苦行僧撇起泡沫倒进玛瑙缸——追求虚无的空想家背对大海倾听贝壳的轻微声响——不懂价值、自以为是的庸人把头埋进沙子中——拒绝痛苦而逃离生活的懦夫3“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？【交流点拨】通过“不配、离开、无法沐浴、要小心、远远地、不宜、最糟糕”这些词语的分析，可知“我和我的心”对这些人的感情是鄙弃和否定的。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。4“我和我的心”做出了怎样的选择？【交流点拨】离开这浩瀚的大海，去寻找更浩瀚的海洋。(二）深层理解1我”是一个怎样的人？【交流点拨】“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。（“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。）酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。2习结合下面这段文字，说说你对课文最后一句话的理解。我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负、有理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。——摘自纪伯伦《泪珠和欢笑•引言》【交流点拨】作者在文章最后说“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋”。对于这句话的理解应该包含这样几个因素更浩瀚的海洋”象征丰富的人生和无限的未来。引文表现出诗人的人生观念——“我愿有追求而死，不愿无聊而生。”这段引文可以看作是对本文的一段注释。它直接抒发了诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。(三）走进语言分析下面句子的含义。1昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。...