近十年我国学前教育领域关于“民间游戏”研究的内容分析摘要：本文采用内容分析法，对102篇关于民间游戏论文进行内容分析，分析维度涉及民间游戏论文总体研究状况分析、民间游戏论文中各个主题的具体分析。有关民间游戏论文主要涉及7个主题：民间游戏教育价值、民间游戏开发与应用、民间游戏发展与演变、民间游戏材料、民间游戏介绍、民间游戏指导、民间游戏衰落原因与对策。分析的结果表明：民间游戏作为一种对儿童群体发展和个体成长有着重要的价值的游戏形式未受到应有的重视；各个主题的研究呈现出两极分化的状况，民间游戏教育价值、民间游戏介绍和民间游戏的开发与应用是研究者们关注的重点和热点。关键词：学前教育；民间游戏；内容分析古往今来的儿童都着迷于游戏。游戏代表着儿童的自由、天真无邪、自然的天性和潜在的能力，在幼儿情感和认知方面有巨大的发展价值。［1］而民间游戏作为一种根植于社会文明，来源于艺术生活的游戏，是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的，具有浓烈地方特色和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格的儿童的要求，其生动有趣、雅俗共赏的活动形式深受儿童喜爱。于此同时，民间游戏它经过一代又一代人的传扬和发展，积淀了丰富的文化底蕴，已成为我国优秀民间文化的一个重要组成部分。民间游戏承载了民族传统文化，对儿童群体发展和个体成长特别是社会化的发展有着重要的价值。［2］可以这么说，它对于幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动作用。那么在当前我国学前教育研究领域中，关于民间游戏的研究现状如何？研究本身有什么样的特点？呈现怎样的发展趋势？进而，在后续的相关研究中，有哪些问题值得研究者特别关注？对这些问题的回答将在相当程度上有益于民间游戏领域研究工作的深入与优化。一、数据获取本文通过CNKI的“中国期刊全文数据库”获取数据。为保证数据的准确性和高质量，笔者在进行检索时设定“教育与社会科学综合”数据库中的“学前教育”为检索范围，并把全部期刊作为检索对象。利用高级检索功能进行数据筛选，检索项为“篇名”=“民间游戏”或者“关键词”=“民间游戏”，时间是1999年到2008年，范围为“全部期刊”，匹配为“模糊”，共检索到106篇。在文献选择和统计时，对下列情况的数据进行了处理和删除。（1）同著者同篇名的学术文章只计做一篇；（2）新闻报道类，会议综述，及人物访谈文章不计入内。最后仅对这102篇文章进行内容分析。二、研究方法本文采用内容分析法，以每篇文章为分析单位。具体从七个维度进行分析：（1）民间游戏教育价值。（2）民间游戏开发与应用。（3）民间游戏发展与演变。（4）民间游戏材料。（5）民间游戏介绍。（6）民间游戏指导。（7）民间游戏衰落原因与对策。由于是对近十年来我国学前教育领域对民间游戏研究的分析，旨在探讨民间游戏在学前教育领域的研究现状、特点和发展趋势，故选择A-X-T模式。三、研究结果与分析（一）民间游戏文献总体研究状况从学术论文发表时间上看（见表1），1999年到2008年学前教育领域发表的关于民间游戏的论文数量大体上呈逐步增加的趋势，尤其从2005~2008年论文的数量显著增加，2008年发表的29篇是1999年发表论文数的7.25倍，占这十年学前教育领域发表民间游戏论文总数的28.4%。由此可见，民间游戏的研究在近几年来开始受到了我国学前教育界的重视。然而，从图1可见，1999～2008年我国学前教育领域对游戏的研究论文总数则多达4527篇，关于民间游戏的仅为102篇，只占游戏论文总数的2.25%。因此，我国学前教育领域关于民间游戏的研究有待进一步的发展。（二）民间游戏文献具体研究状况1.对各主题的整体分析民间游戏研究论文的视角和切入点是多种多样的，关注的内容和重点也不相同。笔者通过反复阅读论文的具体内容，进行编码与类属分析，我们认为，102篇民间游戏论文涉及到的研究内容可以概括为以下7个主题。其中，有关民间游戏教育价值方面的研究最多(44.1%)，其次是民间游戏介绍方面的研究(27.5%)和民间游戏开发与应用（19.6%），可见这三个主题是研究者们关注的重点。（见表2）。从年度分布来看，民间游戏研究论...