2019年国家人力资源《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.()是指一个问题有若干个备选答案，让被评价者对其进行排序，或者从中选择符合某种条件的选项。A、两难式题目B、资源争夺型题目C、开放式题目D、排序选择型题目>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第4节>题目的类型【答案】：D【解析】：排序选择性问题是指一个问题有若干个被选答案，让被测评者对其进行排序，或者从中选择符合某种条件的选项，一般先提供问题的主题与备选答案，再由被测评者分别提出自己的观点。然后进行小组讨论得到统一的意见。主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力等。2.以下属于员工测评标准体系的结构性要素的是()。A、身体素质B、婚姻状况C、工作经验D、性别年龄>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第1节>员工素质测评标准体系【答案】：A【解析】：结构性要素是从静态的角度来反映员工素质及其功能行为的构成。它包括：①身体素质，主要包括生理方面的健康状况和体力状况两方面。②心理素质，主要包括智能素质、品德素质、文化素质等。3.编制人员需求计划时，计划期内员工的补充需要量等于()。A、计划期人员总需要量减去报告期期末人员总数，加上计划期自然减员人数、计划期人员总需要量加上报告期期末人员总数，减去计划期自然减员人数B．C、计划期自然减员人数加上计划期人员总需要量，减去报告期期初人员总数D、报告期自然减员人数减去计划期人员总需要量，加上报告期期末人员总数>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第3节>人力资源需求预测的程序【答案】：A【解析】：计划期内员工补充需求量=计划期内员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数4.以下不属于员工素质测评基本原理的是()。A、个体差异原理B、同素异构原理C、工作差异原理D、人岗匹配原理>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第1节>员工素质测评的基本原理【答案】：B【解析】：员工素质测评的基本原理(一)个体差异原理(二)工作差异原理(三)人岗匹配原理5.绩效考评指标设计的前提和基础是()。A、制定企业总体战略B、明确绩效考评的指标C、制定人力资源战略D、进行岗位分析与评价>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第1节>绩效考评指标的【答案】：B【解析】：在进行绩效考评指标体系时，首先要明确绩效考评的指标，这是指标设计的前提和基础。6.“制度规范的制定要从需要出发，不是为制定制度而制定”，这句话描述的是制定人力要求。()资源管理制度的．A、从企业具体情况出发B、满足企业的实际需要C、注重系统性和配套性D、保持合理性和先进性>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第5节>制定人力资源管理制度的基本要求【答案】：B【解析】：满足企业的实际需要，说的是制度规范的制定要从需要出发，不是为制定制度而制定。企业的实际需要是决定各种制度规范制定的唯一标准，制定不必要的制度规范，反而会扰乱组织的正常活动。7.员工培训的认知成果是()的主要对象和内容。A、学习评估B、反应评估C、结果评估D、行为评估>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第4节>培训成果评估的五项重要指标【答案】：A【解析】：员工培训的认知成果是学习评估的主要对象和内容，属于四个层级体系中的第二层级。8.技术薪酬是以应用知识为基础的薪酬，主要应用于()员工。A、白领B、蓝领C、绿领D、红领>>>点击展开答案与解析【知识点】：第5章>第2节>薪酬制度类型【答案】：B【解析】：技术薪酬是以应用知识为基础的薪酬，主要应用于“蓝领”员工，它的基本思想是根据员工的通过证书或培训所证明的技术水平支付其薪酬，而不管这种技术是否在实际工作中被应用。。)(对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为9.A、培训单位B、学员的直接主管C、培训教师D、学员的单位主管>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第4节>培训成果的四级评估体系【答案】：A【解析】：详见教材表3-15。对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为培训单位。10.沟通的目的和侧重点是管理者就绩效目标和工作标准经与员工讨论后达成一致，这是()体现。A、绩效执行阶段B、绩效计划阶段C、绩效反馈阶...