中国科举概述中国科平制度创始于隋代，规范于唐，完备于宋，鼎盛于叨，终结于清。隋开皇七年（公元587年），隋文帝废除九品屮正制，规定采用考试方法选拔官吏，并于开皇八年设立“志行修谨”（有徳）和“淸平干济”（有才）两科，以选拔人才。隋炀帝继位后，又在大业元年（公元605年）新设考试文辞的“进士科”収士。至此，科举制度:||•:式诞牛.，它成为此后1300多年的人j选拔制度，一且延续到1905年淸政府废除科吊。府代是科举制度的奠基期，宋代以后的各代科举都足在唐代科举的基础上发展而來的。唐代科举制度屮规定应试者不受门第限制，也无须官员举荐，任何人都可以报考。这一点是科举制度与以前的各种人才选拔制度蛣大的不同，也使科举吸引了大fi的士子来竞技，也给岀身低下的庶族子弟提供了仕途的平台。唐代考试的科门分常科和制科。每年分科举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的科称制科。常科有秀才、明经、进士、明字、明算等。其中进士科最为显赫，进士及第是很高的荣誉，当吋人称之为“登龙门”。宋代是科举制度的完备期。宋代的科举制度在大体上沿袭了唐代的基本体制，似也在某些细节上做了调整，使之更加完备。唐代以来，科举基木上是一年一科。宋英宗时，科举考试被定为“礼部三岁一贡举”，每逢辰、未、戌、丑年举行，此后元、明、淸一直沿袭。为了保证公正性，宋代还采取了“锁院”和“糊名”制度。宋太宗淳化元年（公元990年），为了表示公乎取士，知贡举苏易简入贡院后，便不再与外界沟通，此后成为定制，被称为“锁院”。到宋真宗初年，规定所有的试卷上的姓名、籍贯等密封起来，所以又称弥封或封弥。此外还冇誊录制度，即考生的试卷要;W行誊录，以防阅卷官作弊。这些举措，表明了宋代科举的公正性。元代是蒙古族统治，科苹儿度兴废，乂搞民族歧视，分榜而难。对后代没有什么影响。明清是科举制度发展的全盛期。明代科举始于太祖朱元璋，他发现元代不重视科举，导致许多才平的人士成为元末反元的领袖人物，因此朱元璋也意识到必须将柯才之士笼络到自己身边，巩固自己的统治。洪武十七年（公元1384），朱元璋将科举考试作为选拔人才的主要方式，并制定“科举之式”，成为明清两代统治者恪守的“永制”。明代科举制度正式确立乡试、会试和殿试三级考试制度。乡试每三年举行一次，逢子、午、卯、酉年举行，考中者为举人，第一名为解元。会试由礼部主持，于乡试的第二年在京师会试。考屮者为贡士，第一名为会员。殿试是会试后曲皇帝主持的考试，录取分三甲：一甲三名即状元、榜眼和探花，赐进士及第；二T若干赐进士出身；三叩若干赐同进士Hi身。明清科举考试的闪容足八股文。清代完全沿袭明代科举，其制度也更加严密。但到了晚咕，由于外族的入侵，科举也进行了改革，如光绪二十三年（公元1897年）设经济特科等等。似由于科举体制与内容的僵化以及历史的发展变化，科举制度在光绗三十一年（公元1905年）被废止。绵延1300多年的科举制度终于寿终正寝。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---翰林院唐朝开始设立的各种艺能之士供职的机构，初唐玄宗选擅长文闶的朝由入居翰林起草诏制,后逐渐演变为草拟机密诏制的重要机构，任职者称为待诏。非进士不得入翰林非翰林不得入闪阁翰林院编修——组织机构学士一人（正五品）侍读学生、侍讲学士各二人（从五品）侍读、侍讲各二人（正六品）五经博士九人（正八品、世袭）典籍二人（从八品）；侍书二人（正九晶）；待诏六人（从九品）；孔FI—人（未入品流）史馆修撰（从六品）、编修（正七品）、检吋（从七品）、庶吉士等定员。一甲三人直接入翰林院状元授修撰（从六品），榜眼、探花授编修（正七品），庶吉士新科进士中再进行选拔,以《尚书•立政》为“庶常吉士”之谓名之，在院学：y三年后再试，合格者贸院，称留馆。余者委为他官。翰林院庶吉士明初冇六科庶吉士，以位置新进之人使之历练职事。活乃专设于翰林院，在新进士中择其文章|5法较优者为之，以学士、侍郎等官员教习，以督其课业。清制M。庶吉士介于官与非官之间，等于候补的翰林官。每届会试之年殿试传胪（唱名）后，...