小学生记忆规律的探索

关于申报广州市小学生第五届科学小星星专题探究课题的通知各小学:根据广州市教育局教研室小学科学科的要求,现接受各学校申报广州市第五届科学小星星专题探究活动课题。现把我区关于该课题申报的安排通知如下:一、选题原则(1)探究的问题是来自于学生日常生活,并可以通过探究解决;(2)探究的过程学生力所能及;(3)探究的问题学生感兴趣;(4)探究材料容易得到,方法简便易行;(5)探究的过程符合科学规律。二、课题申报表缴交办法1、时间:12月1日(第十五周星期二)前2、缴交方式:课题申报表(见附件1)电子稿和纸介质稿一式一份。各校填写好《广州市第五届“科学小星星”专题探究课题申报一览表》(见附件2,不能改变表格格式)连同课题申报表电子稿统一发至pp-689@163.com,纸介质稿交指导中心。(联系人:陈桂娉,联系电话:84857846,1310707336)番禺区石碁教育指导中心二○○九年十月十日附件1第五届广州市小学生“科学小星星”专题探究课题申报表课题名称:小学生记忆规律的研究课题成员陈超学校番禺区石基镇东怡小学班级六年级指导老师唐蔚项目论证1.本课题的基本内容、重点及应解决的问题:基本内容:通过对不同年段小学生记忆规律的研究,来发现提高小学生记忆能力的方法。重点:如何分开实验短时记忆,长时记忆,瞬时记忆,来发现不同年段学生记忆力的特点。应解决的问题:通过对小学生不同记忆种类的研究找出,小学生记忆的特点,以及提高记忆的方法。2.研究阶段与步骤:目前学生已经在分析各年段学生的三种记忆类型,并且掌握了,记忆变化的部分规律。我们培训的步骤(1).针对小学生短时记忆的研究通过不同的实验得出短时记忆的规律。(2).针对小学生长时记忆的研究通过不同的实验得出长时记忆的规律(3).针对小学生瞬时记忆的研究通过不同的实验得出瞬时记忆的规律(4).让学生通过资料整理寻找提高记忆力的方法。3.研究方法(1).和学生一起学习记忆的三种类别(2).通过发统计表来收集资料,寻找记忆规律(3)通过统计资料,来寻找提高记忆的方法。4.预计结题时间:2010年10月5.最终成果的形式展示学生的原始资料和研究过程的展板指导老师:唐蔚2009年11月25日区教研室学科意见:负责人签名:200年月日市教研会意见:负责人签名:2008年月日

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