生命教育视角下的小学德育模式思路探索【摘要】在素质教育大背景下，倡导小学教育要采取德育模式，而德育则主张培养学生认知能力、价值能力以及发展能力，在生命教育视角下德育模式更具哲学性和人文色彩。本文主要以小学生的身心发展规律和当前普遍的社会现象来探索小学德育模式思路，有效渗透生命教育理念，引导教师开展以尊重生命、理解生命意义为主题的实践活动。【关键词】生命教育;德育模式;思路探索中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：0493-2099（2021）30-0035-02TheExplorationofPrimarySchoolMoralEducationModelfromthePerspectiveofLifeEducation（ChengguanPrimarySchool，LinzeCounty，ZhangyeCity，GansuProvince，China）WUXinghua【Abstract】Inthecontextofqualityeducation，itisadvocatedthatelementaryeducationshouldadoptamoraleducationmodel，whilemoraleducationadvocatescultivatingstudents'cognitiveability，valueabilityanddevelopmentability.Fromtheperspectiveoflifeeducation，themoraleducationmodelismorephilosophicalandhumanistic.Thisarticlemainlyexplorestheprimaryschoolmoraleducationmodelideasbasedonthephysicalandmentaldevelopmentlawsofprimaryschoolstudentsandcurrentgeneralsocialphenomena，effectivelypenetratestheconceptoflifeeducation，andguidesteacherstocarryoutpracticalactivitieswiththethemeofrespectinglifeandunderstandingthemeaningoflife.【Keywords】Lifeeducation;Moraleducationmodel;Explorationofideas生命教育，顾名思义是针对生命而展开的教育活动，主要涵盖生命的意义、价值以及人与人之间相处的内容，在社会主义市场经济快速发展的今天，越来越多的人沉浸在喧闹的现代化进程中，逐渐忽视了生命真正的意义。在这样的情形下，我国小学教育毅然肩负起优化学生品德教育、渗透生命理念的重大使命，利用多样化的教学模式促进学生身心全面发展，使其从小树立生命意识和品德观念。一、明确课堂目标，提高学生对生命的认知随着社会的不断进步与发展，新课改提出利用德育模式完善教学，然而由于模式的抽象性使其在教学中发挥的效果较浅，无法深度融入课堂，因此小学的教育工作者提出站在生命教育视觉下来完善德育模式。德育模式主要包括发展模式、体谅模式、社会学习模式三种，在教学的过程中要求教师首先明确课堂的总目标，提高学生对生命的认知，进而更好地渗透德育理念。在实际的教学过程中，学生对于生命的意义没有明确的概念，因此需要教师对生命进行深度剖析，从宇宙的起源开始讲解，即从最开始的微生物到海洋动物，再到两栖动物最后出现人类，让同学们深刻了解到生命的形成。人类社会得以发展的根基在于良好的品德和道德修养，当学生了解生命的形成过程后再进行品德教育能够起到事半功倍的效果，进而认知生命，尊重生命。二、生命教育与德育模式相结合德育的本质在于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，目前在小学校园已经得到重视并广泛推广，然而在实际的教学过程中存在一定分歧，比如一部分教师习惯于将德育模式归类在教学方法的范畴内，而一部分则将其进行系统的转述，以理论的形式呈现在大家面前，这两种方式虽然都具有一定的可行性，但无法发挥它的作用，因此新课改强调将德育模式注入人文色彩，利用生命教育来激发学生心中的情感。近些年來，我们经常可以在电视新闻、网络新闻中看到一些与小学生不珍爱生命的相关事件、信息，而这类事情发生的主要原因在于学生没有对生命价值的形成正确认识。为了能够让小学生拥有健康积极的心态，需要教师将生命教育与发展模式相结合进行教学，明确自己在家庭和社会中的地位与价值，让学生深刻认识到自己作为个体生命的意义。三、开展主题活动融合生命教育一般情况下，在小学教育工作中，教师往往更关注对文化知识的讲解，这在无形中使其形成了思维定式。针对这种现象，需要教师及时转变教学观念，在班级内部开展以德育模式为主题的班会活动，可以以生命教育为引导，激发学生的学习兴趣。生命教育主张珍惜时间，确保每一秒钟都有它自己的价值...