幼儿园礼仪教案最新范文2022幼儿园老师要鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望，学习接打电话的礼貌用语和注重事项；能主动、高兴地向同伴及幼儿园内认识的人问好。下列是我收拾的幼儿园礼仪教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园礼仪教案范文一：《生活中的礼仪》活动目标：1、通过多种形式鼓舞幼儿协助父母做力所能及的事。2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛劳，增强彼此间的亲情。活动预备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，协助幼儿回顾儿歌的内容。你们看，图上的小伴侣在做什么?并请幼儿一起朗读儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛劳提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛劳，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿按照自己的生活阅历举行叙述。二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片举行展出，对拍摄的录像可以在某段时光举行播放。礼貌歌活动目---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---标：1、学习礼貌用语：你好，再见。并在教师的提示下会正确使用。2、认识歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，按照歌曲内容举行容易的歌表演。活动预备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰饰演熊猫。活动组织：1、老师通过叙述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿爱好。师：刚刚教师讲的故事名字叫什么?你们为什么喜爱小白兔呀!由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它!2、认识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感触能力。师：教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伴侣跟着音乐来拍手，3、按照歌曲内容配上容易表演动作，让幼儿认识歌词内容。唱你好，你好友爱的伴侣，我们一起，高兴无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。唱再见，再见，友爱的伴侣，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、通过嬉戏，让幼儿把握你好再见礼貌用语的正确用法。师：我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说?我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!我们该回家了，跟熊猫说什么?附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：感谢于是，小白兔和熊猫在一起高快乐兴地搭积木，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：我喜爱和你作伴侣!小白兔向小熊猫招招手说：再见就回家了!幼儿园礼仪教案范文二：《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注重事项。2、感触---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中体现自己的情感。体味与人正确开心地交往。活动预备：1、台式电话机两部。2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的爱好。老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?2、鼓舞幼儿说出自己打电话的阅历。老师：你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注重事项。(1)老师：喂，您好，请问你找谁?请稍等，我正在给小伴侣上课，等下课我再打给你，好吗?再见!(2)老师：小伴侣，教师刚刚在做什么?都说了些什么?(3)幼儿研究打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。(4)老师：谁知道还要注重哪些打电话的问题呢?老师：打电话的时光不要过早或过晚，以免影响别人歇息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏。(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的嬉戏。5、引导幼儿...