给幼儿园老师的一封信老师您好：我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家长。明天就是皮皮上幼儿园的日子了！——对于我们来说，这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个尚在襁褓中的小婴儿已经长大了，要开始独自去面对一种全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同寻常。幼小的皮皮还不太明白上幼儿园的的意义，只是一心向往着爸妈为他编织的那个美好快乐的地方。这些日子以来，作爸妈的一直在努力强化孩子对幼儿园生活的向往——新买的书包要到上幼儿园时才能背；帅气的小球鞋要到上幼儿园时才能穿；淘气犯错误时威胁“不让上幼儿园了”；想做什么而力不能及时告诉他“等长大了就能上幼儿园了，老师教过就会了”；……如此引导的结果、皮皮心中的幼儿园就是“写字画画作游戏”、是“老师和小朋友”、是“自己吃饭、自己睡觉”等等——宝贝欣然接受了。可是，可是，作爸妈的心里却有着太多的不舍与担忧。不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境，陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、偶尔会犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心……但是，不管怎么样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，也就惟有希望他在这个世界上能从此又多了一位（些）爱他的人；希望孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手迎风而行，会觉得他的另外一只手也有一个人牵着。罗嗦的太多了，其实我们是忐忑不安的，一个班级不会只有我们的一个孩子，您的关爱应该是均匀地洒给每一个人的。其实真正的目的是想向您介绍一下孩子，以便帮助孩子顺利地适应幼儿园生活、同时也减轻您的麻烦。以下是皮皮的目前的一些情况，供您参考。（一）自然情况姓名：崔禹恒，小名：皮皮（宝贝、臭皮蛋等）出生日期：2001.6.14身高：90cm，体重：12.5kg（偏轻）血型：O家庭住址：爸爸：妈妈：皮皮的个人主页：（二）本事（优点）1、胆子大：从9个月起一个人荡秋千，儿童滑梯自由上下，敢采着梯子爬高；去游泳池游泳，没人接着就敢往水里蹦（不知深浅）；2、自己感兴趣的事注意力集中，不粘人，可以一个人玩好半天。3、有节制地谦让：六岁的小哥哥抢皮皮的梨，皮皮会说“我的梨，给我，我吃一口你吃一口”（没人教）；常说“哥哥/爸爸/妈妈一块儿…（吃、玩、去等）”4、喜欢跟大孩子一块儿玩，跟在人家后面，最喜欢小区里的一位十一岁的赵前程哥哥，一看到就“大哥哥”、“大哥哥”地叫；5、“爱憎”分明：家里来了皮皮喜欢的人（不论大小），皮皮会忙里忙外地把自己够得着的好吃的、好玩的都拿给人家；要是不喜欢的人来了（比如老抢皮皮东西的小哥哥），皮皮守住自己的每一样玩具、零食，拿走了就要回来。6、会讲的故事：小猫睡觉、小猪表决心、山羊公公种地等；7、会唱的歌：世上只有妈妈好、两只老虎、生日快乐、小星星、打电话、我的好妈妈、小燕子；8、会背的儿歌：袋鼠妈妈、小青蛙、小蝌蚪找妈妈、小小鸭子嘎嘎叫、小星星、两只小花狗、小白兔等等，个别的需要妈妈协助；9、会说的英文：爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、叔叔、阿姨、老师；蜜蜂、小鸟、小猫、小狗、绵羊、小兔、小猪；来、去；早上好、晚上好、晚安、再见、你好吗、谢谢你等，因为是跟着vcd学的，所以读法一律是“妈妈妈妈mami，mami，mami，mami”“蜜蜂蜜蜂bee，bee，bee，bee”；10、会背的古诗：静夜思、咏鹅、锄和、春晓、七步诗等；11、一岁之前就不尿床或裤子，大小便知道说（偶尔贪玩会忘），但不会自己穿脱衣服；12、自立但常耍赖：能自己上下楼梯，本来是妈妈和宝宝手牵着手，妈妈一说“皮皮长大了...”，宝宝马上甩掉妈妈的手，顽强的一个人上下五楼；但更多时候宝贝总是“累了”、“抱抱”。（三）淘气（举例）1、从会走起便贪玩，越是说“宝宝，到这边来”，越是朝相反的方向跑，还不惧怕“爸妈走了，回家了”的威胁，跑出二三十米还得意的回头嘲笑爸妈不敢真的扔下...