中国名家书法教程汉隶《曹全碑》集字中国名家书法教程：汉隶《曹全碑》集字篇一书法隶书《曹全碑》江西省南昌市2022-2022学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟谙的根基学识入手，多角度、多层次地测验了学生的数学理性思维才能及对数学本质的理解才能，立足根基，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达成了“考根基、考才能、考素质”的目标。试卷所涉及的学识内容都在考试大纲的范围内，几乎笼罩了高中所学学识的全部重要内容，表达了“重点学识重点测验”的原那么。1．回归教材，提防根基试卷遵循了测验根基学识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大片面学识点均有涉及，其中应用题与抗战告成70周年为背景，把爱国主义教导渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，全体这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的才能以及扎实深厚的数学根本功，而且还要掌管务必的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，测验全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容举行了反复测验。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以学识为载体，立意于才能，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不一致的三点，且得志ABAC，那么ABAC的最小值为（）141B．23C．4D．1A．【测验方向】此题主要测验了平面向量的线性运算及向量的数量积等学识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。22【解析】设单位圆的圆心为O，由ABAC得，(OBOA)(OCOA)，由于，所以有，OBOAOCOA那么OAOBOC1ABAC(OBOA)(OCOA)2OBOCOBOAOAOCOAOBOC2OBOA1设OB与OA的夹角为，那么OB与OC的夹角为211所以，ABACcos22cos12(cos)2221即---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---ABAC的最小值为，应选B。2【举一反三】【好像较难试题】【2022高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知AB//DC,AB2,BC1,ABC60,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BEBC,DFDC,那么AEAF的最小值为.9【试题分析】此题主要测验向量的几何运算、向量的数量积与根本不等式.运用向量的几何运算求AE,AF，表达了数形结合的根本思想，再运用向量数量积的定义计算AEAF，体现了数学定义的运用，再利用根本不等式求最小值，表达了数学学识的综合应用才能.是思维才能与计算才能的综合表达.【答案】11【解析】由于DFDC,DCAB，9211919CFDFDCDCDCDCAB，99182918{中国名家书法教程：汉隶《曹全碑》集字}.AEABBEABBC，1919AFABBCCFABBCABABBC，181819192219---本文来源于网络，仅供参考...