关于小学英语课堂教学中笔记的应用研究宋懿珺摘要：小学英语课堂教学中，让学生及时地做好笔记，是学好英语最关键的一步。因此，教师不仅要研究笔记的应用价值和意义，研究它在课堂教学中对学生掌握知识的重要性和紧迫性，还要研究做笔记的内容和做笔记的形式，只有形式和内容统一起来，才能够更好地提高学生的学习效率。另外，还要研究做笔记的方法和策略，这对提高学习效率是非常关键的。只有具有好的教学方法与策略，才能对学生学习英语有很好的帮助。关键词：小学英语；课堂教学；笔记应用：G62：A：1673-9132（2019）02-0045-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.027小学英语课堂教学的内容非常多，对于初学英语的小学生而言，字母的书写、单词的背诵记忆、简单的对话练习、简单的语法学习等内容都是难点。学习英语的方法很多，在这众多的方法当中，做好课堂笔记是最有效的方法之一。课堂笔记怎样去做，记哪些内容，这些笔记在以后的学习当中怎样去应用，都是值得研究的问题。科学有效地运用课堂笔记，能够提高学习效率，帮助学生独立自主地完成作业，养成一种独立自主的学习习惯，对他们学习英语有极大的意义。一、小学英语课堂教学中笔记应用研究的意义和价值任何一个问题的提出，我们首先要明确它的意义是什么，要达到一个什么样的目的，了解它的价值在什么地方。只有做到心中有数，才能够很好地去了解它、研究它、应用它。那么，对于小学英语课堂教学中笔记的应用研究的意义和价值是什么，教师要做到心中有数。从教师的角度讲，教学的重点内容、难点内容，要让学生及时地记录下来，并利用课余时间及时地复习巩固。英语是学生学习的难点，因为在生活当中交流的语言是母语汉语，所以对学生而言，英语可以说是学过就忘。而把教师讲的重点难点及时地记录下来，然后利用课余时间及时地复习巩固，对于提高英语学习效率是有极大帮助的。从这个意义上说，课堂笔记是学生的第二本教材，是学生学习的最好帮手。因此，我们要加大课堂笔记的开发和应用，以此来提高学生学习英语的效率和水平。二、小学英语课堂教学中笔记应用研究的内容和形式教师在课堂中讲解的内容特别多，有时候比较复杂。那么，学生该如何做课堂笔记呢？课堂笔记的内容写什么呢？首先，对于课堂所讲的内容进行复习巩固，最好的方式是让学生及时地完成课堂作业。这种课堂作业也是笔记的一种形式，教师能够随时发现学生在作业当中出现的问题，以便及时纠正。有些知识点，学生需要长期巩固记忆，这些知识点教师可以根据情况随时灵活地让学生做一些笔记，比如最简单的是做一些词语卡片，方便课余时间随手翻阅，随时背诵学习。如果再详细点，让学生准备一本精致的笔记本，把知识点罗列上去，按照人的知识遗忘规律，以一周小复习、一月大复习的时间点进行及时的复习巩固。比如三年级英语初学对话时，学生学起来比较困难，那么教师首先就要激发学生学习的兴趣，然后安排师生间的每日英语对话：“Doyoulike…？”“Yes，Ido.”“Whatsthis？”“Itsa…”这种对话形式看似简单，但是对于初學的学生而言却比较困难。因此，教师可以让学生把这种对话制作成卡片，在课余时间，让他们拿着卡片相互对话，把日常的汉语对话形式转换成英语对话形式，不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能够更好地巩固所学的内容。只要思想不滑坡，办法总比困难多。所以我们在日常教学当中，要多研究内容和形式，找到适合学生的契合点，然后加大力度去教学，一定能够提高课堂教学效率。三、小学英语课堂教学中笔记应用研究的方法和策略小学英语课堂教学中笔记应用的研究方法，要根据学生的实际情况而定，不能一概而论。教师在教学的过程中，不能照搬照抄，因循守旧，机械地搬用他人的方法，一定要根据学生的实际情况灵活运用，这样才能够提高学习效率。我在教学当中，常常使用做笔记的方法，一个单元学完，让学生把这一单元知识的重点加以整理归类，让知识形成完整的体系，这样学生学习起来可以做到心中明了，知道哪些知识点已经掌握熟练，哪些知识点还没有完全掌握。学习的侧重点清楚了，那么学习起来就更加高效省时。有的时候我还让学生画...