关于开展全民读书活动推进学习型社会建设的意见为贯彻落实党的精神，围绕县委提出的“坚持经济中心，推进率先发展”总体要求，全面提升公民素质，不断加快社会主义新农村建设，决定开展全民读书活动，以推进学习型社会建设，现提出如下意见：[网文章-网帮您找文章]一、指导思想以“新公民、新风尚”为主题，围绕“全民学习、科学学习、创新学习、终身学习”的学习型社会建设目标，按照“三贴近”要求，设计载体，开展活动，不断提高广大公民的思想道德、科学文化素质，为推进我县经济社会率先发展提供强大的精神动力和智力支持。二、活动安排开展全民读书活动，推进学习型社会建设是一项长远任务，要结合实际，不断创新和完善活动的载体，切实增强工作的实效性。当前，重点要开展以下十项工作：1、以党委中心组为龙头，开展理论学习制度规范化建设。完善领导干部“述学、评学、考学”机制，探索建立各级党委中心组理论学习考核制、记录制、通报制和督查制。2、建立全民读书的“学习月”、“学习周”、“学习日”制度。在此基础上，集中一段时间，以《__县公民实用读本》为主要内容，组织党员群众广泛开展各种形式的学习活动。在“七一”前后，将组织全县性的“公民读书月”活动。3、深入开展三项学习教育活动。一是以各镇（街道）、开发区机关干部为对象，围绕“学习商阿大精神，创业创新促发展”主题，深入学习商阿大同志“事业为重、艰苦创业，开拓创新、争先创优，一心为公、无私奉献”的精神，紧密联系岗位实际，注重学习与体会相结合，理论与实践相结合。二是以全县公民为对象，围绕“知荣辱、树新风、促发展”主题，深入学习宣传同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，依托宣传教育、新闻媒体、文化活动等阵地，开展形式多样、生动活泼的社会主义荣辱观宣传教育和实践活动。三是深入学习宣传和培育弘扬“与时俱进的浙江精神”。通过积极开展学习讨论、新闻宣传、文艺活动、专题研讨等形式，深入宣传弘扬浙江精神和__县人文精神所包含的具有时代特征、地域特色的精神内涵，进一步增强__县的文化软实力和综合竞争力。4、以“学读本、用读本”为主题，广泛开展群众性读书竞赛活动。通过组织文艺汇演、征文评选、有奖知识竞赛等形式多样的活动，吸引广大公民积极参与，促进读书活动热潮的兴起。特别是在青少年学生中，要以“读本进课堂”活动为载体，制作一批多媒体教学课件，以课堂为平台，开展读书演讲、课件评比、交流体会等学习活动，倡导学生形成科学、文明、健康的学习习惯，进一步加强未成年人思想道德建设。5、以公民家庭为主体，开展“三个一”家庭读书活动。在全县家庭中积极开展“读一本好书、订一份报刊、学一项技能”为主要内容的家庭读书活动，把读书活动与提高公民思想道德素质、普及科学文化知识结合起来。6、以建设社会主义新农村为目标，开展农民“学一技”培训活动。利用成人培训中心、基层党校、党员教育点等教育阵地，积极举办各类讲座和科技培训活动，向农民传授新知识、新技术、新理念，着力培养适应我县城乡统筹发展的新型农民。7、以实施基层“党员教育网点全覆盖”工程为重点，拓展“三个一批”学习阵地。按照总体规划、分步推进的原则和“有场所、有设施、有组织、有活动”的要求，通过二年时间的创建，达到村村建有党员教育点的目标。同时，巩固一批以基层党校为主的教育阵地；完善一批以村镇文化活动中心为主的文化设施；构建一批以党员远程教育、__宣传为主的网络教育平台，为开展读书活动，推进学习型社会建设提供阵地支撑。要整合现有各类学习教育资源，发挥县图书馆、村镇图书阅览室等读书场所的作用，使之成为组织群众性读书活动的重要阵地。8、开设“鉴湖大讲坛”专题学习讲座。围绕我县经济建设和社会事业发展的重大课题，设计专题，邀请知名专家、学者和有关领导讲课和访谈，推动读书活动的深入开展。9、开展“宣讲形势送政策”活动。按照省、市的统一部署，结合读书活动，开展形势政策宣讲“五进”活动（即形势政策宣讲“进机关、进农村、进社区、进企业、进学校”），在全县范围内组织百场以“建设社会主义新农村”为内容的主题宣讲，发...