《最后的时刻》教Оem

5、最后的时刻教学目标:1、朗读课文,感受江姐视死如归、坚强不屈的精神风貌。2、学习作者用细节表现人物特点的写作方法。教学重难点:通过分析人物的语言、动作、情态体会作者表达的思想感情。第一课时【预习案】1、江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情?【探究案】1、朗读课文1、2自然段,边读边画出江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子。2、自由读一读画出的句子,交流自己的感受。3、此时江姐是去刑场,为什么课文却说像是去参加什么隆重的典礼似的?第二课时【预习案】1.在江姐就义前本文介绍了她那些事情?2.在这“最后时刻”江姐心里会想些什么?3.描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画,并体会江姐的所表现的情感?【探究案】1.你从江姐身上看到了她的那些品质?2.在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的?3.江姐是怎样巧妙处理文件的?4.在与战友话别时,江姐的那些举动令你感动?【检测案】1、在下面括号里填入恰当的词语()的预感()的光辉()的典礼2、按要求该句子。1、特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。(改成“被”字句)2、江姐准备告别女室的同志。(缩写句子)教师活动学生活动一、谈话导入在我们中国人的心中,江姐是革命意志坚强的代表,她的一句的名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的。今天,我们继续学习课文《最后的时刻》。二、评价导学案完成情况三、预习案1、小组内交流一下预习案2、教师适时纠正、规范学生语言。四、探究案1、下面小组合作探究1-3题2、各小组派代表汇报学习成果。(教师巡视)五、检测案(学生独立完成)第二课时一、谈话导入这节课我们继续来学习《最后的时刻》二、预习案1、小组内交流预习案2、教师适时纠正、规范学生语言三、探究案1、小组合作探究案(1、2、3、4)2、小组派代表汇报。3、教师适时补充、评价四、检测案学生独立完成五、教师总结许许多多如同江姐一样的革命先烈,抛头颅,洒热血,才换来了祖国的独立、富强,他们的理想主义精神至今仍然是我们汲取力量的源泉。学生自由谈组长汇报教师盲批情况学生读文,每组5号学生学生小组内交流、研讨。各小组6号学生汇报预习案内容。(组间成员适时纠正、补充、评价)学生小组内交流各小组1号同学汇报探究案内容。(组间成员适时纠正、补充、评价)学生独立思考小组讨论全班交流(组间评价)小组讨论全班交流完成检测案。教学反思

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