2011级思想政治基础知识要点一、有序与无序1.规则就是关于可以和不可以，应该和不应该做什么，可以和应该、不可以和不应该怎么做的约定。2.不同的场所、活动、领域有不同的规则；规则有正式（社会制度、法律、规章制度等就）和非正式（道德规范、风俗习惯），强制性（法律法规）和非强制（乡规民约、风俗习惯）的分别。遵守规则，是人类社会生活能够正常进行的前提保证。3.法律是掌握国家政治的统治阶级意志的体现、是由国家制定或认可的、是靠国家强制力保证实施、并对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。4.法律的作用：（1）规定了人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以的制裁。（2）协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾。（3）制裁违法犯罪，保护公民的合法利益，保障社会生活的有序与和谐。5.公民应正确对待法律：学法、懂法、守法、用法、既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。6.规则与自由的关系：规则制约这人的行为，规则又保障着人的权利和自由，遵守规则才能有真正的自由。我们应自觉由“他律”向“自律”发展。还应学会“慎独”，注意修养，遵守规则，做到心中有规则、有纪律、有法律。二、我们的利益7.未满18周岁的公民属于未成年人。为保障其身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段。8.保护未成年人的法律有：宪法，未成年人保护法（专门针未成年人制定的），预防未成年人犯罪法、刑法、民法、义务教育法，《联合国儿童权利公约》等。9.未成年人享有的权利：除只能由成年公民享有的某些权利：如选举权和被选举权等外，一切权利未成年人都享有，另外法律还对未成年人的生命健康权、人生自由权、受教育权等方面给予特殊的保护。10.保障未成年人合法权益的基本途径：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。11.家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。主要内容是履行对未成年人的监护、抚养、教育引导及尊重其受教育权利等。12.学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。学校有义务保障未成年人接受教育、保护学生在学校的人身安13．受教育既是公民权利又是公民义务（劳动、环境保护也是），为保证权利的实施和义务的履行，采取了法律、经济、行政的措施。为保障公民受教育权特别给予了法律保障、物质保障、师资保障。14．中学生自觉履行受教育义务应该做到：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成规定的学习任务。15．社会保护是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。社会保护的主要内容是：保障未成年人受教育权利；尊重未成年人人格尊严；不得招用未满16周岁未成年人；保护未成年人智力成果权、荣誉权；健康公共场所优惠开放等。16．司法保护是指公安机关、人民检察院及监狱、少年管教所等机关，依法行使权力履行职责，对未成年人实施的专门保护。司法保护主要内容是：提供必要的法律援助或司法救助；处理继承案件、离婚案件等要依法保护未成1年人的权益；对违法犯罪未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则等。17．未成年人的身心及合法权益得到根本保护，最关键是依靠自身的努力进行自我保护。18．自我保护首先要远离危险、拒绝侵害。树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境；面对侵害要勇敢、机智地拒绝、反抗。其次，学会自救和求救，学习一些基本求救、自救的原则、方法。最后善用法律武器。要对暴力说不，一方面，我们要学法、知法、守法，不侵害别人合法权益；另一方面，学会运用法律武器维护自己的权益。19．提供法律服务的主要机构有：律师事务所、公证处、法律援助中心等。提供法律帮助的方式和途径有：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径帮助等。20．诉讼是最权威、最有效、最正规和最终维权途径，它分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。三、自然的声音21．人类的生活时刻都离不开自然资源。土地、水、能源是人类生存的基础。生物多样性是自然界的重要特征。22．环境是人类赖...