七年级思品第八课第一框《身边的诱惑》导学案班级：组号：姓名：小级评价等级：教师评价等级：【方法指导与使用说明】1、课前预习：结合学习目标和自学导航，提前自学课本，用蓝色或黑色笔在课本标记基础知识，用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案（合作探究题目可以只写思路），标记疑点。上课前检查预习情况。2、讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的题目，口头或书面提交到老师。课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。3、学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。【学习目标】1、知识与技能：了解身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。2、过程与方法：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。3、情感态度价值观：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。【学习重难点】1、重点：不良诱惑造成的伤害。2、难点：学会识别诱惑，自觉抵制不良诱惑。【自主学习】认真阅读课本P82—87页，然后填空1、对待金钱，我们一定要，通过来获得。决不能沾染法律禁止的“”等违法行为，更不能。2、当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当和自己，但决不能于此。要以丰富的、、等活动坚决抵制这一诱惑。3、把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。4、赌博是一种恶习，、是其常见形式。赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上、、的违法犯罪之路。5、、使信息量增大的同时，也制造出大量。6、大量事实说明，是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。7、大千世界、，在我们的周围存在着很多的。一些有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服上当，不知不觉中成为它的。学会并自觉它们的诱惑，才会有的生活。【合作探究】1、阅读教材P82页“王磊和宋昭”的事例。思考：（1）面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（2）我们应当如何正确地对待金钱？（3）在校内有人向你强要钱物怎么办？2、有的同学认为，通过玩电子游戏或网络游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏。有的同学认为玩电子游戏或网络游戏有百害而无一益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么态度？3、有一种毒药，狰狞地对人微笑，充满了毒性与诱惑，专门残害意志薄弱的人，人们把这种毒药叫做“毒品”。那么，（1）什么是毒品？（2）吸毒有哪些危害？4、观察P85页图片“娱乐—赌博—犯罪的‘三部曲’”，他为什么会走上违法之路？5、对于青少年来说，黄色诱惑会造成哪些危害？6、阅读教材P86下的小栏目。面对同龄人的生命悲剧，我们不禁要问：“法轮功”到底是什么样的组织？名对刘思影悲惨的命运，你想说些什么呢?7、不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？如何才能不上当呢？【课堂检测】1、中学生身边有种种不良诱惑。下列诱惑中属于不良诱惑的是（）①吸毒②赌博③邪教④“电子海洛因”⑤电子游戏A、①②④⑤B、①②③④C、①②③⑤2、中学生张某受他人的影响总想过花天酒地的生活，后来，便与同学李某在校门口抢劫低年级学生的零花钱。对张某的行为看法正确的是（）A、张某的行为是强行向他人索要财物的违法行为B、张某的行为并不触犯法律C、张某应当向自己的父母要钱3、十九世纪末，美国康乃尔大学研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，说时迟那时快，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生，隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一次在锅里放满五分之四的冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放回锅里这只青蛙在水里来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火将水慢慢烧热，青蛙仍然悠然地在温热的水中享受“温暖”，等到它开始意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，可为时已晚，它欲逃无力，全身瘫痪，呆呆地躺在水中，卧以待毙，终至葬身在锅里。①同一只青蛙，同一口铁锅，为什么前后有这么大的变化？②你能举出类似的例子吗？③这个实验对你有什么启示？...