教育部国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见各省、自治区、直辖市教导厅(教委)、体育局，新疆生产创办兵团教导局、体育局：根据健康中国创办的决策部署，为贯彻落实《国务院关于加快进展体育产业促进体育消费的若干观法》(国发〔2022〕46号)和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面进展的观法》(国办发〔2022〕27号)精神，进一步深化学校体育改革，强化学生课外磨练，积极推进学校体育场馆向学生和社会开放，有效缓解宏大青少年和人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供应缺乏之间的冲突，促进全民健身事业的昌盛进展，现提出以下观法。一、总体要求(一)指导思想当前我国面临着体育场馆的教学属性和社会健身要求不相匹配，学校体育场馆设施的资源缺乏、使用效益不高与学校社会需求之间的供求冲突;面临着教学时间和社会开放时间冲突，服务运行的盈利性和公益性难以平衡及责任的认定难以区分等严峻形势。各地要提高熟悉，把学校体育场馆开放作为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》和《全民健身条例》的重要举措，提高熟悉，统一思想，积极、稳妥、逐步创造条件推进开放工作，不断提高学校管理及体育工作质量和水平。(二)根本原那么坚持政府统筹，多方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---参与。以政府为主导、以学校为主体，加强部门协作，引导社会气力积极参与，形成加快推动学校体育场馆向社会开放的政策体系。坚持因地制宜，有序推进。根据地方、学校实际处境，加强分类指导、稳步推进，分批分阶段推动实施，形成健康有序的学校体育场馆开放格局。坚持校内优先，安好为重。学校体育场馆要首先保证本校师生的教导教学需要和日常活动需求，优先向青少年学生和社会组织开放，加强安好管理，明确安好职责，形成学校体育场馆开放的安好保障机制。坚持服务公众，表达公益。明确服务对象，完善服务条件，建立健全服务模范，立足公益，积极探索学校体育场馆开放多元化的本金补偿机制。(三)主要目标到2022年，创办一批具有示范作用的学校体育场馆开放典型，通过典型示范引领，带动具备条件的学校积极开放，使开放水平及使用效率得到普遍提升;根本建立管理模范、监视有力、评价科学的学校体育场馆开放制度体系;根本形成政府、部门、学校和社会气力相互贯穿的开放工作推进机制，为推动全民健身事业，提高全民身体素质和健康水平做出积极付出。二、开放范围根据《全民健身条例》要求，学校应当在课余时间和节假日向学生开放体育场馆，公办学校要积极创造条件向社会开放体育场馆激励民办学校向社会开放体育场馆。三、开放手段(一)明确场馆开放学校的根本条件。具备以下根本条件的学校要积---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---极推进体育场馆开放：1.学校体育场馆有健全的安好管理模范，明确的责任区分手段和完善的安好风险防控条件、机制及应对突发处境的处置措施和才能。2.学校体育场馆在得志本校师生日常体育活动需求的根基上，还应有向社会开放的容量和时间段。3.学校体育场馆区域与学校教学区域相对独立或隔离，体育场馆开放不影响学校其他工作的正常举行。4.学校体育场馆、设施和器材等安好稳当，符合国家安好、卫生和质量标准及相关要求。5.学校有相对稳定的体育场馆设施更新、维护和运转的经费，能定期对场馆、设施、器材举行检查和维护。(二)明确场馆开放时间。学校的体育场馆开放理应在教学时间与体育活动时间之外举行。在课余时间和节假日优先向学生开放，并在保证校园安好的前提下向社会开放，可实行定时定段与预约开放相结合学校体育场馆向社会开放的时间应与当地居民的工作时间学习时间适当错开。国家法定节假日和学校寒暑假期间，学校体育场馆应适当延长开放时间。开放概括时段、时长由各地、各校根据实际处境予以明确规定。(三)合理确定开放对象。学校体育场馆开放主要面向本校学生、学区内学生、学校周边社区居民和社会组织。根据体育场馆面积、适用范围和开放服务承受才能，合理确定开放对象范围和容量。(四)确定开放场馆名录。学校室外场地...