附件四黔东南州教育科学研究所2012年教育教学研究论文、教学设计征文和评选登记表（征文封面）学科类别：中学历史论文题目如何有效挖掘好学生身边的历史教材作者姓名龙正刚学校名称镇远县青溪初级中学课题组成人员姓名学校地址镇远县青溪初级中学联系电话固定电话：移动电话：论文内容摘要（200字左右）摘要：真正让学生学好历史，并非易事。教师仅凭课本知识还远远不够，还需深层次挖掘教材内涵，并增补一些学生身边的历史教材。教学中渗透学生身边的地方史和新闻时事等焦点热点问题，空间和时间感近，学生乐意“由近入手”，这样便能很好地激活学生探究学习历史的兴趣。只要学生对所学历史产生兴趣，这就为他们学好历史奠定了坚实基础。“学史可以明智”。在浩瀚的历史天地，我们可通过一个个历史故事和事件，来阐释社会哲理。凭借历史课本为载体，充分挖掘好学生身边的历史教材，日积月累，就能有效地培养学生的唯物史观及学生正确的世界观、人生观和价值观。关键词：初中教学挖掘历史教材个人诚信承诺（在括号内打“√”）1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人。（√）如何有效挖掘好学生身边的历史教材镇远县青溪初级中学龙正刚虽然历史学具有很强的故事性，很多学生也乐意去探究它，但要使历史知识在教学中具有较强的生命力，老师如果只“照本宣科”或仅靠教科书的知识量，是远远不够的。如何让学生积极主动去探究历史知识呢？我认为，科任教师必须深层次地去挖掘教材内涵，并增补一些发生在学生身边的历史教材。因为在教学中渗透发生在学生身边的地方史，离学生空间感近，学生乐意“由近入手”，这样便能很好地激活学生探究学习地方史的兴趣；教学中渗透新闻时事，学生对知识的时效性非常敏感，他们乐于探究时间距离近的焦点热点问题。只要学生有了探究兴趣，这就为他们学好历史知识奠定了坚实基础。在探究中国史中的“洋务运动”知识点时，我首先创设了这样一个基本问题：“在清朝统治阶级内部，当时为何有这样一场顽固派仇视、洋务派主张的洋务运动呢？”让学生带着问题去自主学习和讨论。在检查学习效果时，学生对洋务运动兴起的背景、目的等基本知识作了这样的概括：第二次鸦片战争以后，清朝内外交困，为了摆脱困境，洋务派主张学习和利用西方先进生产技术，前期以“自强”为口号，创办军事工业，后期以“求富”为口号，创办民用工业来辅助军事工业，以达到“师夷长技以自强”的目的，来维护清朝统治。为了加深对知识的理解和巩固，接着我又创设了以下几个具有代表性的问题让学生探究：“洋务派开办的第一个兵工厂、当时最大的近代军事工业、设备最齐全的船舶制造厂、中国第一个近代化的钢铁企业分别是哪个呢？”让学生自主学习后，他们能从课本知识中探究到答案：1861年曾国藩创建的安庆内军械所，是洋务派开办的第一个兵工厂；曾国藩和李鸿章于1865年在上海创办的江南制造总局，是洋务派开办的最大的近代军事工业；左宗棠在福建马尾成立的福州船政局，是清政府设备最齐全的一个船舶制造厂；1890年张之洞在湖北筹建的汉阳铁厂，是中国第一个近代化的钢铁企业。探究到此，然后有针对性地把地方史中的相关历史渗透进去，我设置了这样一个问题：“贵州第一个大型近代化企业，也是当时中国第一个官商合办企业是哪一个厂，你们知道吗？”此时，学生探究这一问题的兴趣进一步激活了，然后放手让他们围绕主题自由讨论，充分发言。根据讨论结果，我进行分析和归纳，然后重点渗透：在与我校仅隔氵舞阳河，相距只有200米左右的学校侧对面的遗址就是贵州第一个大型近代化企业，也是当时中国第一个官商合办企业——镇远青溪铁厂。该厂筹建时间早于著名的汉阳铁厂，是中国近代钢铁工业的先声。1886年开始筹建，1890年正式投产，其设备全部从外国进口，技术人员也是高薪从国内外引进，后来因资金不足，铁、煤资源离青溪较远，运费较贵等客观原因，没有使该厂成功的发展起来。但它的出现，是贵州近代化进程的开端。通过对青溪铁厂的历史渗透，很大程度地激发了学生对乡土历史的探究欲望，这既挖掘了课本知识的广度和深度，又培养了学生爱我贵州、爱我家乡的高尚情操...