“互联网+”时代下的技术与教育创新【摘要】《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出：“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。”2015年9月举行的第十四届教育技术国际论坛以“技术、学习、教育创新：教育技术的机遇与挑战”为主题，来自多个国家和地区的专家、学者针对“互联网+”时代下的教育信息化与教育变革、有效学习、技术支持下的创新学习以及信息技术与教育的深度融合等议题进行了深入交流和探讨，相关观点可供该领域的研究者借鉴和参考。【关键词】互联网+；教育创新；教育信息化；翻转课堂；有效学习；创新学习【】G642.0【文献标识码】B【】1009―458x（2016）01―0068―05教育技术国际论坛（InternationalForumonEducationalTechnology，简称IFET）是教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办的国际性学术会议，已连续举办了十三届，是海内外教育技术专家、学者思想碰撞、学术研讨、实践切磋、信息共享的重要平台。由陕西师范大学教育学院承办，教育部全国高校学习科学教学指导分委员会、西安教育技术与网络学会协办的第十四届教育技术国际论坛于2015年9月26日至28日在陕西师范大学召开。本届论坛的主题为“技术、学习、教育创新：教育技术的机遇与挑战”，共有14个研究热点及子主题，包括：教育信息化发展战略与教育技术学科发展研究；新技术、新媒体、新理论支持的有效学习研究；信息化环境下教学设计理论与实践研究；现代远程教育理论与实践研究；数字化学习资源建设与共享研究；学习科学视角下的新型学习方式研究；教育技术学研究方法与方法论；数字化学习技术与环境研究；信息技术与教育深度融合的方法、途径与教学效果研究；信息化环境下的教师专业发展研究；智慧校园建设与应用研究；翻转课堂教学设计与教学案例研究；微课、MOOC建设、实践与反思；与技术支持的教与学相关的专题。会议共收录论文321篇，进行了2次大会主场报告，6场次平行会议。来自美国、澳大利亚、日本、中国大陆和中国台湾等多个国家和地区的97所院校的680多名专家、学者、师生代表参加了此次盛会。大会开幕式中，陕西师范大学副校长游旭群教授，教育部全国高校教育技术专业教学指导分委员会主任、华中师范大学校长杨宗凯教授，教育部全国高校学习科学教学指导分委员会主任、东南大学副校长林萍华教授分别致辞，海内外八位特邀嘉宾做了大会主题报告，六位专家教授做了分会场报告，对教育创新和学校教育信息化、信息技术与教育教学深度融合等问题进行了深入交流，从多个视角进行分析探讨。现将本次大会主要学术观点综述如下。一、“互联网+”时代下教育信息化与教育变革李克强总理提出“互联网+”行动计划之后，互联网与各行各业的关联进一步加快，大数据、云计算、物联网等与教育相结合，促进了信息技术在教育中的应用。杨宗凯教授基于教育技术发展现状，“三问”教育，即“数字化时代，教育往何处去？”“教育变革，教育信息化往何处去？”“在融合和变革的过程中，教育技术学往何处去？”教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，[1]教育信息化的建设是一个动态的、不断发展的过程，主要包括基础设施建设、数字化学习资源建设、共建共享平台建设等。信息化时代到来，影响了各个学科的发展，信息化与传统教育的结合推动着教育信息化的发展。当今社会需要的是创新型、个性化和差异化人才，墨守成规的人最终会被信息化的大潮淘汰。数字原居民习惯了数字化学习、碎片化学习和泛在学习。教育信息化给传统的讲授式课堂带来极大的挑战，教育改革势在必行。国家也正在积极调整政策，迎接教育变革，而教育技术对教育改革的影响重大。习近平总书记在致国际教育信息化大会的贺信中提到：“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”，“培养大批创新人才”。杨宗凯教授提出中国教育的三大瓶颈：教育不公、创新不足、学习型社会没有形成。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布之后...