初二老师教学规划汇编6篇初二老师教学方案汇编6篇初二老师教学方案篇1一、指导思想从这个学期开头，八班级的同学将增加一门新的学科，物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使同学生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。二、教材分析在内容选择上，注意从物理学问内部挖掘素养训练的潜力，主动促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要主动制造条件，让同学主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现同学的全面进展。它采纳符合同学认知规律，由易到难，由简洁到复杂，以学习进展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这种支配既符合同学的认知规律，又保持了学问的结构。教材强调同学是学习的主体，以同学为第一读者，根据学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让同学在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以关心同学把握中心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了许多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。许多节日还支配了“思索争论”，提出了一些值得思索争论的问题，鼓舞同学多动脑，多说。三、教学目标通过一个学期的训练教学，同学可以进入物理世界，把握基础学问，对四周的自然世界有了新的更科学的熟悉。了解当前训练改革和课程改革的方向和趋势，学习物理训练新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。加强观看和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---试验；实施同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学课后做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到.”，注意培育同学运用物理学问解决简洁实际问题的力量。主动探究体育实践活动，加强同学实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展同学的学问面，进展同学的爱好爱好和个性，充分发挥同学的主动性、自主性和制造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如.调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。贯彻理论联系实际的原则，培育同学良好的学风和运用学问分析、理解.生活的力量。在教学中，应坚持理论联系实际、联系.生活实际、联系同学生活实际、联系同学思想熟悉实际、联系同学认知进展水平实际的原则。培育同学的创新精神和实践力量，培育同学运用学问理解和分析.生活的力量。单纯的把握学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。同学在把握基础学问的前提下，可以充分进展自己的力量和情感，特殊是创新精神和实践力量，利用进展出来的力量和情感，主动探究未知，猎取新学问，使学问、力量和情感相辅相成，和谐进展。深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，连续开展讨论性学习和试验，开展争论式教学的讨论和试验，开绽开放式教学的讨论和试验，注意培育同学科学的思维方法和学习方法，讨论和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学阅历，不断改进。四、详细措施：对比物理课程标准，仔细学习教材和教学参考资料，为每一节预备教案，不打无预备之仗。主动预备演示试验和同学试验，尽可能开设所需试验，让同学参加“活动”，让同学体验更多的科学探究过程。、准时支配作业，检查或复习作业，有时采纳面批的方式---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---准时反馈教与学状况，以改善不足。课后，抽出一些时间关心同学，回答问题，挑出想法，让学习有困难的同学完成作业。做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学结束。多与生活和.接轨，突出“科技.”...